这个方案的目的是向大学生宣传和推广思维导图，对于一个不了解思维导图的人来说可能第一次看到思维导图感触不大，并且思维导图和记忆法结合在一起更强大。出于这两个原因，我在推广思维导图的时候将记忆法也融入了进去。

我的中心图画的是一个方形的案板，代表方案。

第一分支：思维导图越来越被不同领域的人所应用，如果大学生都能够将思维导图灵活地运用到学习、生活和工作中，那么不论是对于个人还是学校，甚至国家都有很大的帮助。

第二分支：在活动举办之前，宣传很重要，所以不仅通过学生社团、学习会及院系等的群来宣传，还有海报、门票、横幅等，这些比较常见。还有一个是通过朋友圈转发宣传信息集赞的方式，如果集满一定数量便可获得免费学习3天记忆1000个单词的视频课，对于大部分大学生来说，英语四、六级是一个令人头疼的问题，而要学好英语，词汇量是首要的，所以通过免费学习英语单词引起大学生的兴趣，在朋友圈转发并集赞来进一步宣传思维导图和记忆法。

为了激发学生们积极参加活动，可以向学校申请参加讲座可以盖章加0.5个学分。

在本校召集一些大学生志愿者，因为他们对自己学校最清楚，可以应对一些突发情况，比如多媒体设备出问题。另外在门口安排工作人员也会显得讲座正式，讲座结束后清理好会场（尽管大部分学生还是保持座位整洁，但不乏有一些习惯不好或者疏忽了的学生），保持一个良好的卫生环境，也会给学校留下一个好的印象。

我安排了开场先现场表演记忆数字，因为这个对于不懂记忆法的人来说比较震撼，能一下提起所有人的兴趣，接下来通过简单地学习记忆12星座和随机词汇，使同学们相信并且喜欢上记忆法，然后介绍和记忆法一起搭配使用的思维导图，初步的了解之后，带同学们去教室后面观赏来自文魁大脑俱乐部的思维导图展，最好是安排专人讲解。最后可以建一个群方便以后交流。

先将思维导图爱好者组织起来成为一个小团队，团队不断的壮大，后期可以成立为该学校的思维导图协会。

经常举办一些活动，比如用思维导图做课堂笔记，然后进行评比，优秀者会给予奖励。（我们院每学期有课堂笔记评比活动，所以这个更容易实施。对于其他学校，根据学校的相关制度来制度一系列的活动）