“妈妈，今天吴天浩说我是空气！”
“吴天浩不是你在班上最好的朋友吗？”
“嗯，不是，他是我班上第二好朋友。”
“他今天为什么说你是空气啊？”
“今天，他上课做错题目了，老师让我们检查同桌，同桌错误的就要举手报告。”
…………
兰妈今天下班后去参加小西家长会，是最后一位到家的，妈妈回家，小西急急忙忙地向妈妈说了这件事。母女两人把故事又复述了一遍。
大东，喜欢喝酒时候找小西聊天。今晚，大东一边嚼着油炸馓子，一边喝口小酒，想到小西老是找她猜谜语，他俩最近没有更多学习生活交流，他应该问问她最近在学校状况了，他问：宝贝，最近在学校有没有遇到不开心事情啊？小西讲没有，略过一会儿，她说：今天吴天浩说我是空气。
大东：“他为什么说你是空气啊？”
小西：“老师布置一道数学题，7+2=？，吴天浩写成了7+2=5，老师要求我们互相检查同桌，如果发现错误，就要举手报告。 他写错了，我就举手告诉陶老师了。他说我打小报告。”
大东：“嗯，这是对的，你没有错，这是老师安排你的任务。那你知道他说你是’空气’是什么意思吗’”
小西：“不知道。反正就有那么一会儿他不理我了。”
大东：“空气是看不见、摸不着得，吴天浩说你是空气，就是他那一会他不想看见你，不想听见你说话。”
小西：“噢。”
大东：“那你们现在可和好啦？你们没有和好也没有关系，时间长了，自然而然就好了。”
小西：“哈哈，我们早就和好了，上午上音乐课的时候，我的手不小心刮破了皮，他还特意用小纸片帮我包扎了。”
这“空气”问题哪是他们梗啊，简直就是他们友谊无比亲密佐证。儿童世界，真得需要我倾心去懂。
今天，我要说我和文字的关系，文字是可以帮我们进行有趣对话，文字里一定要有某种有趣内容，在语言表达中它要藏着乐，那的确很美妙。这种有趣表现形式很多，以前字谜、灯谜、藏头诗、同音文，尤其以楹联为代表，体现了繁复智慧。
晚上，吃完饭，看见一位同事连续发了五个直播链接，同时按序标阿拉伯数字：1、2、3、4、5，其实也可以理解：哆、唻、咪、发、嗖，这样理解她发的数字也是一组音符，而朋友圈里朋友看见的顺序是：嗖5、发4、咪3、唻2、哆1，这是朋友圈看见的顺序。由此，我应该写一封信给企鹅公司，他们在朋友圈的呈现顺序要调整过来，他们没有按人的行为心理正常时间逻辑呈现，这是题外话！
关于，朋友圈时间心理呈现，我们一直处于倒叙中！实际上，我们确实是倒叙式与我们伙伴工作生活，从而了解她，我们是因为她的现在，而愿意去了解她过去。所以，企鹅们懂得大秘密，所以他老板现在财富全球排前十。
最巧妙的是，我尊敬的邓师在这位同事五次链接中分别评：刷（1）、屏（2）、吊（3）、炸（4）、天（5）。面对这么巧妙有趣的文字、数字游戏，我怎么能忍心袖手旁观呢！我随即依次序评：一【天（5）】、道【炸（4）】、风【吊（3）】、景【屏（2）】、线【刷（1）】，写这一部分有些枯燥了，其实，我要表达的是邓师深深地把握了心理演进规整逻辑。
当然，上面如果用朋友圈展示，就是朋友圈的有趣字谜了，只要你愿意琢磨，你可以试试玩一玩。这是我们今人的文字有趣生活。
今天关于宝宝“空气”对谈，以及5个直播链接刷屏参与评论，是有意思的，它们显得有趣。在本来已经很糟糕的生活里，和孩子聊聊，做做文字游戏，也是打发时间有趣方式。法权文字已经很无赖，战斗文字还要靠酒来刺激，工具性的文字又让我们很腻歪了，如此，那我们可以用文字来玩游戏。这种文字游戏要有情趣，也得有艺术，当然还要理解这里面深深感情。
这感情就是我们要真爱我们工作岗位，爱我们的文字，爱我所爱，然后用文字去探索，找自己有序存在！
附录：今天挑战30天开了班级线上会，我的分享内容——
每天坚持打卡，写出了一些新内容，感觉蛮好，需要进一步探索自己，关注自己和文字关系，写出自己核心。写的过程中，我能把微小的事情关联起来，找到价值新规律。我比大家早几天先动笔，我今天都写到第12天了，没有什么为难感。
这次通过文字的探索，我对自己的认识比以往深入很多，按一个主题思考，会不断逼问自己，不断让自己饱满，紧张有序起来。
敲字，对于我这个以前搞营销策划的写手来说，就是让自己进行有序安定、缜密对话。
刚刚，微微安，调侃说我：诗人，其实诗人是要有时代哲思与远景洞见，那要多么大本事。我充其量，就是靠文字吃饭的一个家伙！我更希望自己以后写出接地气，能走心的话。
