今天高三学子高考英语听力考试，学生们在班主任的带领下坐包车去了考场。高三的教室里空荡荡的没有一个人。当我初次听说英语高考听力和笔试部分分开考试时，感觉很新奇。因为自己参加高考时，英语听力和笔试是在同一张试卷上同时考的。但那已是10多年前的事情了。现在高考制度有了改革也不足为奇，毕竟已经过了那么多年。英语之于中国学子而言是一门主课，分值占150分，与语文和数学相当。然而在学习的路上，令很多学子为之感到力不从心，并心恶痛绝。对于高考生，英语单词要记4000多，语法还需要了解，比如时态，语态，词性，人称代词的四种格式，动词加"s"和变过去式以及过去分词，可数名词变复数，还有不规则变化的名词，分词的用法（包括现在分词和过去分词），宾语从句，定语从句，状语从句等等。让万千学子头大，苦不堪言。4000多单词看似不多，而罗列在本子上，一个个的去背，却并非易事。但如果下定决心去背它们，却又能做到熟练拼读。关键在于坚持，而普天下的学子能做到持之以恒坚持不懈的却在少数。众所周知，分数不能完全代表一个学生的能力，而持之以恒坚持不懈的精神品质，是每一个学子都需要具备的。学校学习中需要它，毕业离开校园后依旧需要它。至于语法部分，单词掌握好一定程度后，可以通过大量背诵文章和句子后，再去看语法书，会有种豁然开朗的感觉。但是，很多同学连单词这一关都过不去。比如我所在的这个学校的高三学子。
按照要求，现在已经是高三第二轮复习。而我所在的这个学校的学生还在进行着第一轮复习。现在应是大量做题，提高做题速度，扩充阅读词汇的时候，而这里的学生还需要领读课本上的单词。若是让他们做题，答案几乎全靠蒙。这所学校所招收的这一届学生全是县里倒数的，是无法去其它学校而来到这所学校。可想而知，当一个班级里都是学差生，都是厌恶学习的学生，学习氛围是什么样子的。上课睡觉是常事，下课后却又变得生龙活虎。课堂问题回答不上来，题外话却讲的口若悬河滔滔不绝。怎么评价他们呢，或许可以说，他们除了学习能力不足外，做其他事情尚可，甚至很行。比如打游戏，说个俏皮话，抽烟，捣个乱等等。家长们也知道自己的孩子学习情况，对之也早已接受。只希望他们能在学校期间不出什么打乱，能顺利上完高中，至于能否考上大学则另说。在这里上学的好处是，家长们有了学校代替他们做监管，起码孩子不会误入歧途。
学校明白学生的情况，老师也知道学生在学习上的能力，因此在学生学习上不报有太大的希望，对他们要求也不高。若对他们要求过高，给他们压力太大，只能起到相反的作用。很多老师都感叹过，“他们也挺不容易，一天要上那么多节课，还要学习那么多科目。要是换成自己，真不一定能受的住。”是啊，在校学习的学子不容易，若有人厌倦了学习和学校生活，也是可以理解，并非叛逆和被视为坏学生。教育不是万能的，它可以教育人对和错，教授给人真善美，却不能让每个人都学习成绩优异。在此想对天下不理解不能接受自己孩子学习成绩不够优秀的父母问一句，自己曾经在学校的学习成绩如何，现在又是否将自己所做的工作做的出类拔萃呢?对于孩子的学习，除了严格要求，父母更需要做的是理解，是以身示范，让自己的孩子明白持之以恒坚持的重要性。这要比单纯的好分数要有用和重要的多。
这里的学生成绩不好，英语成绩更是惨不忍睹。120分的试卷，班级均分30左右。除了个别学生可以自己看题后写答案外，其余的都是在不读题的情况下就把答案涂在答题卡上了。有的全是A，有的全选B，还有选C和D。曾有学生打趣的问我，“全选哪个选项得分会比较高啊老师?” 还有一次监考过程中，看到一学生手中拿着几个小纸团，原以为是在作弊，当把纸团要过来打开，看到四个纸团上分别写着A，B，C，D时，才恍然大悟，原来他是在用类似玩骰子的方式来决定试题的答案选项。每次把那四个纸团在手中晃匀，撒在试卷上，然后从中抓取一个作为某一试题的答案。真是令人无可奈何苦笑不得。
为迎接今天英语听力高考考试，在这之前的半个月里加强了听力的练习，但是每次听听力都会有睡觉的学生。而今天考试，但愿他们能认真考完，不会中途瞌睡。
