深入文字背后去发现

今天阅读了低年级课文教学，既不能流于形式，又要指向核心素养。

书中，结合二年级课文《雷雨》一课备课与教学设计，作者指出这篇课文虽然很简单，但深度备课一定能带来深度学习。

低年级教学，一定要坚持培养学生的思维习惯和不断深入学习的意识，不能只在字面上打转。应该带着学生深入文字背后去了解作者的写作背景，去发现作者当时是如何观察的，领会作者要通过文字传达出什么样的信息。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容