回首向来萧瑟处——记五班龚玉坤同学三两事

刚接手这个班,最先认识的不是班干部,而是一名“问题”少年。8月30号下午,我收到一条微信,“老师我不上了”“我是龚玉坤”

当时,我就懵了,还没上任,就遇到这么一个棘手的问题。难道是学生给我的“下马威”。为了更多地了解情况,我跟他约定,开学典礼前来到学校,我和他沟通下。

“下马威”

第二天中午一点多钟,龚玉坤和他的妈妈一起来到我得办公室。由于刚刚搬过来,我的桌面上乱七八糟,还没有来得及整理。就在这样相对凌乱的状态中开始了和“新生”的第一次谈话。

半个小时时间的交流,我逐渐了解到他的现实状况:学习动力不足,学习目标不明,生活没有理想。我没有从“不上学,会干些什么?”谈起,反而给他讲了许多关于自己的求学经历。辍学外出——工地“劳改”——工厂学徒——复读班求学——班级第一名考入河师大文学院——走进一中校门执教。

并直截了当地告诉他,老师尊重个人想法,希望能做好人生的选择。

他说:老师,我回家想想,考虑好我给你联系。

思考过后的决定

在31号的晚上,六点钟,龚玉坤同学给我发微信,决定继续上学。9月1号,虽然有点迟到,龚玉坤同学还是来到了教室。那时,我正在第一节课上,见到他过来,我心里还是很欣慰。

龚玉坤同学,一般中午时间不回家,自己一个人在教室里学习。由于,学校午休时间停水停电,只留讲台上两盏灯亮着。龚玉坤同学干脆就坐到讲台上学习,困了的话,有时在讲台上稍稍休息一下。有时,他拿出自己的平板,放一首歌曲,提提精神。

俨然学者风范

一个人的讲台,忘乎所以然

一个月的努力,让同学们既激动又紧张的月考来了。我拿到成绩单之后,看到龚玉坤同学班级17名,语文单科123分,年级单科排到第五名。这在一个普通理科班中,是简直不能想象的。

我把成绩告诉他的那一刻,他简直要跳了起来,不相信自己会有这么大的进步。看到他愉悦的表情,我的心里更多了一丝骄傲。其实,说实话,能看到孩子的进步,对我来说,是任何物质东西都换不来的精神愉悦。我希望,龚玉坤同学在以后的学习道路上能取得更大的进步。我自然也期盼更多的同学能走出自己的魔障,多和老师沟通和交流,在学习上更上一层楼。

借用张启主任的一句话:如果每个孩子好比一朵花,有的开得早,有的开得晚,花期不同,都会开花。如果你家的孩子不会“开花”,请不要气馁,因为他可能是一棵参天大树。

语文123分,年级第五名
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