———０７级高二下学期段考总结会线沿生会讲话
同学们好：
毋庸讳言，在座的是我们高二段的线沿生。也就是说，我们是中等生。当然这是纯粹用学习成绩这把尺子为衡量标准的。
为什么我们是中等生而不是上等生或下等生呢？不是我们的智力刚好居于中游，低于上等生或高于下等生。不是的。可以说我们整个高二段没有天才，也没有弱智，都是芸芸众生中的一员，智力正常，没有差别或差别不大。那我们的学习成绩为什么会有上中下之分呢？非智力因素使然也。哪些非智力因素呢？诸如志气、意志、毅力，学习方法、学习习惯、生活习惯，甚至世界观、人生观等等。
是这些因素决定着一个人的学习成绩好坏吗？是的，决非虚言。有人说过，历史上那些取得成就、有所作为的人往往是那些笨人痴人甚至疯子。这话有一定的道理。因为这些成功的笨人做事情执着顽强，这些成功的傻子干事情着迷入魔，这些成功的疯子做事情胆大、自信、无所畏惧！
爱因斯坦不笨吗？爱迪生不笨吗？笨得很、笨得要命！爱因斯坦的老师嘲笑他做的小板凳是世界上最丑陋的，爱因斯坦说不是，随即又拿出了两只，说这是我第一次做的，这是我第二次做的。你拿的是我第三次做的，这两只比你拿的那只都丑陋。爱因斯坦做的手工作品是班上最差的，遭到了老师无情的嘲笑。爱迪生上小学时老师认为他很笨，他提的问题在老师看来简直是愚不可及，建议他退学。但是就是这样笨的两个人，这样不被老师看好的两个人最终却取得了举世瞩目的成就，将永远被世人敬仰。
他们那样笨的人为什么会取得那样高的成就呢？我们从小爱因斯坦的表现就可以看出来，你看他在老师的无情嘲笑面前，表现的是多么自信，多么相信自己！心理素质多么好啊，不怕老师讽刺打击，不服输，不气馁，且敢于反唇相讥！但不是无理取闹，而是有理有据，当即拿出了两只比第三只小板凳更丑陋的小板凳。我们再看看小爱因斯坦做板凳时的表现，他做了一只感觉不好，又做了一只，感觉还不满意，又做了第三只。我们看，他是多么的爱美，多么的顽强！我们可以看出小爱因斯坦有追求完美、追求卓越的良好的心理素质。再看看爱迪生小时候他跑到鸡窝里孵小鸡，这可以看出他善于模仿、敢于实践、敢想敢干。在他发明灯泡时，光是灯丝的材料就试验了１０００多次，这又需要多大的毅力啊！常人难以想象！就是这些因素成就了两位世界级的巨匠，就是这些非智力因素成就了两位世界级的大师！就是这些自信、不服输、不气馁、不怕讽刺打击、执着顽强、痴迷入魔，善于模仿、敢于实践、勤于实践、追求卓越、追求完美等等因素成就了两位巨人。
所以我们不能甘居中游，要超越自我，要敢于超越他人，力争上游。要有自信，自信是成功的前提，没有自信就首先输了一半。定下目标之后，就要执着顽强。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山！要不怕失败失败再失败，因为失败是成功之母。当年爱迪生在试验灯丝材料时，试验了１０００多次，有人说你做那样的无用功干什么？他说不对，不是无用功，我至少可以知道这１０００多种材料不能用作灯丝材料，这就是爱迪生面对失败的态度，不气馁、执着、继续干，能看到失败的另一面积极意义。正所谓我们中国《大学中庸》里说的：“人一能之，己百能之；人十能之，己千能之。果能此道，虽愚必明，虽柔必强。”历史上有名的凿壁借光的匡衡就是一个笨人，人家一遍记住的东西，他要二十遍，他就是凭着这样一股子不服输的精神、执着的精神，终成一代大儒。这就是勤能补拙的最好诠释，最好证明。这样的例子很多，不一一列举。
试想你如果有了自信、执着顽强、痴迷入魔、敢于实践、勤于实践、追求完美、追求卓越等良好的心理素质，并且有着良好的生活习惯，较高的品德修养，没有妄念和邪念，何愁超不过别人，胜不了别人？何愁考不上理想的大学？
最后祝各位同学习进步！心想事成！谢谢
２００９年４月２９日
