学习是一个单词，但是是由两个字组成的。
学是指自己不具备某方面的知识、能力，需要通过书本，课堂或者老师等外部途径获取到这些知识。
习是指在实践中把自己的能力和知识释放出来，不断精进，然后产生相应的结果。
大部分的人都需要先“学得”，然后才能“习得”。但是的确存在有人能跳过“学得”的过程，直接“习得”。也就是说这些人直接就具备实践所需要的能力，或者说他们能在实践中提升自己的能力，这个就是天赋吧。
孩子的语言学习就是这个过程，大人并不需要特意的教学，孩子也能获得语言的能力。如果孩子生活在多语言环境下，例如很多欧洲的家庭里，孩子也能掌握多门语言。语言敏感期是孩子阶段特殊的能力，一旦错过这个阶段，再要掌握一门语言就需要通过”学得“的方式，也就是我们大部分人掌握第二门语言的方式。这条路就有困难的多，因为我们已经丧失了这种与生俱来的能力了。
有些作家小时候也没有接触过专门的训练，甚至读的书都很少，但是他们具备天生的敏感和观察力，能够感悟到日常普通生活中的微小点滴，并运用文字有张力地表达出来。他们的辞藻也许并不华丽，但是他们文字的确能吸引和感动打开读者。在访谈中，你能发现他们甚至自己如何获得这样的能力是无法讲清楚的，更无法传授给别人。这就是上天赏给的饭碗，真是羡慕不来。
对于我们来说，要不能发现自己的天赋所在，要不就老老实实地先好好”学得“，然后再勤勤恳恳地不断“习得”。
