亲子绘本讲座
亲爱的Me：
这是写给自己的第8封信。下午去图书馆听了绘本讲座。一下子让我回忆起了宝贝V的学龄前。那个时候，好象没什么绘本读，只是拿着童话书在讲故事，V也喜欢反复听同一个故事好几遍，也会要求再讲一个……
今天老师3小时的讲解都很实用，可以用到以后“故事妈妈”的讲解中。
语调
语音可以区分不同的角色。
语调可以突出性格情绪。
节奏
类似儿歌，可以做亲子游戏（节奏感的数字，节奏感的颜色，用方言讲。
组织
无字书，讲的时候要有框架、线索。只要符合逻辑，孩子喜欢听即可。
肢体表达
肢体语言包含表情。
道具
道具需要演出来。
方法一
第一遍朗读为主，关键处讲解，有些书值得一读再读，背景信息量很大，留出空白给孩子讲，情绪情感作延续，孩子有互动时可以停一下。
方法二
先主导再退出，可以一部分家长读一部分孩子读。
方法三
对下一页有期待，孩子来翻页，孩子觉得自己读懂了，不解释先叙述，回过去再读找证据。这种喜悦是很大的乐趣。
家长不要提太多的问题，引导，等待，做个小示范，反复阅读。身教，家长爱讲故事，发现乐趣，隐性阅读，让孩子自己阅读。
加油吧 23:05
