今天把《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读》看完。
关于前面的新课标解读有点失望，乏善可陈。不过后面的14节课例相当不错。比如，三年级“我给动物做标签”教学实践。
本课将“克、千克、吨“的学习融入活动，引导学生以解决问题为主线，边解决问题边学习数学，应用数学和科学的相关知识及方法，在跨学科主题活动中发展量感、应用意识和创新意识。
教学内容一共分5个课时。
1.动物特征我来认
2.动物标签我规划
3.动物体重我解释（两个课时）
4.动物标签我介绍
关注学生困惑，解决知识问题。
跨学科齐联动，突出做事逻辑。
重视操作体验，发展学生量感。
