本周又是线上教学的一周，我用了浙江省小学科学中的视频资源，我重点反思周四的科学课，以下是我发布的课程建议：
亲爱的家长朋友，孩子们，明天的科学学习内容是一下第2-4页《发现物体的特征》。（课程链接:https://mp.weixin.qq.com/s/C-tQuTky1Wom-LjFeeyFuw）链接可复制到浏览器打开，为了更好地学习，特做一个课前建议。
一、课前准备：
1.科学书，铅笔，橡皮；
2.木块，玻璃珠，乒乓球，橡皮各一个。（如没有以上物品，可以选择任意有形状规则的物体来代替，如球体，正方体，长方体，圆柱体的物品。）
3.科学记录单一份。（可以手绘，也可打印。原件已上传班级小管家网盘）
二、希望孩子们收获的知识有：
1.学会用各种感官观察和描述物体；
2.学会用科学词汇描述物体特征，如轻重，粗糙，光滑。
3.可以用两两物体对比的方法对物体进行观察。
三、课中提示
请告诉小朋友，任何实验材料都不能放入嘴巴里哦，比如，玻璃球等。
四、课后作业：
完成科学记录单，并把记录单拍照上传。
本周的作业我觉得特别失败，因为大多数都是又家长代写的。
我觉得造成这个问题的原因是，我没有提示可以用符号代替，加上小朋友不会写字。但是有同学完成的很好，比如这个同学，是自己完成的，而且自己想了一些办法去代替不会写的字。
这次的作业真的给我了一个教训，下次要布置适合学生完成的记录单，而且要教会学生用符号或图画代替不会写的字。
