【新教育.教师随笔】

情感激励应严而有度

伊川县直中学 炊战伟

在情感激励中，注重“情”，但不等于放纵、护短和迁就，应始终严格要求，严格管理，当然，要严之有“度"，超过了度就破坏了“情”，另外。在评价学生时，要注意看基础、看发展、看整体，克服成见，摒弃“定型效应”，应该肯定的要充分肯定，对缺点错误则应多从正面启发诱导，指出努力的方向。

总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱，是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养。以爱为根基的情感激励，是做好班主任工作的关键。