说起讲故事，也许大多数人会觉得这有何难，照着念不就完了么，可你真正操作时，就会觉得怎么这么干巴巴，孩子的反应好像也是不太感兴趣，字数多的，情节曲折的，读下来感觉孩子根本不理解，字数少的，成人在读的时候又觉得好无聊啊，这有什么好讲的，孩子听着也索然无味。那么如何发挥出读绘本的意义呢？我的应对法如下：
1，读前准备环节：
挑书时不宜选字数过多的，应以图片为主。通常两岁这个年龄段适宜的绘本大多都是字数不多，有些往往字数少的让大人不知如何去讲，因此开讲之前，要“预习”。先自己通读一遍，想想看怎么把整个故事充实的更丰满，故事甚至可以改编，不去按照书中文字的讲法，完全可以换一个孩子更喜欢的角度去讲，只要结合图片，逻辑自洽。此外读英文绘本时，提前通读更有必要，虽是两岁孩子读物，遇到生词的概率还是很大的，提前把不认识的生词弄清楚。
2，读的过程中：
讲述故事的过程中，要将故事中的场景与宝宝熟悉的事物联系起来，例如遇到孩子之前见过的东西，要告诉她这个就是那个曾经见过的东西，它为什么在这里，同时，根据宝宝的个性，要丰富讲故事的方式，如我家孩子特别喜欢夸张的动作，我边讲边做，她就跟着学，于是对故事特别有参与感，听觉视觉触觉全方位参与进来，故事情节就记的特别好，有些很复杂的词，她会在过后的某一个时候突然用出来，而且用的还特别对。
英文绘本还是以中文讲解为主，但是会把英文也读出来，不需要担心宝宝是否会迷惑，其实英文对她跟没听过的中文是一样的，即不需要明白原理，只管输入，配合语音语调和动作，让孩子充分感受乐趣。
3，熟读之后：
孩子要求反复读的绘本，读过几次后，可以在讲的过程中，让孩子讲某一页给我们听，给机会让她输出，你会讶异于孩子吸收的真心很快啊。此外，生活中遇到了故事书里的场景就跟孩子讲解，让她对某一事物建立丰富的理解，提升理解的纬度。虽然总结套路时感觉是满满的心机，但实施时不带功利性，孩子能接受能记住当然好，记不住不强求，顺其自然。
