很早,经儿子同意,给他报了朱春晖的写字课.从9月16日开始,每天晚上08:00----08:40,儿子又多了一项作业,听写字课,而且课后也有作业.
我认为，应该让孩子有思想准备，这周，他会特别地忙。
周日晚上,是上了一小时的物理课后,赶紧转到写字课.老师水平很高,讲得也很好,这是我和老公的感觉.
老师不苟言笑,声音不高,只是讲道理.已经是初二的儿子,还是感到干巴巴,上课没激情.所以,他说:"这个课程好像不适合我."看着我俩没吱声,都在认真地做笔记,也就不再说了.可以看出,儿子不是全力以赴.
昨天晚上,又到了写字课时间,父子二人听课了。我还在收拾厨房.儿子过来,匆匆告诉我:"妈妈,今天早测默写古诗,我得了91分,老师要求家长写一段话."
我大致听明白了,早测默写,没得满分,要求家长写反思.是儿子做得很糟糕吗?全班就一个人写?如何写?这也不正是一次家校交流的机会吗?凭着我单薄的家庭教育知识,能和老师沟通好吗?
我到班级QQ群，认真看了看，是写留言，要求每个家长都写。
想起有一次和老师微信沟通,可能我没把意思说明白,惹恼了老师.我觉得很狼狈.以后,尽管很想和老师聊天,但我都很少主动.倒是老师有几次主动联系我.
我就是这样没出息,就这段家长留言,我乱了方寸.老公喊我听写字课,我没听到,也没心思听了.开始慢慢在跑步机上走,打腹稿.该如何写?写得让老师明白家长的意思,又能对孩子有信心?这段文字得给儿子,所以还不能批评他,也得让他有信心.
不是难写,是我期待高,想通过这段段几行字,让老师看到家长的配合,家长的信心,也让儿子知道他也很优秀.
苦心没白费.今天上午,老师表扬了我,我的留言让老师很感动.
真正的风起云涌还在后面.
父子二人听完写字课后,儿子开始做题.结合刚才听写字课的表现 ,老公非常不满意.
老公带着情绪说:"你就这样拼命刷题,不管对错,你会很累的,而且你学校练习册上的错题都没改正.题不在做多."
儿子听到他爸的话,放下了笔,扭过身来,眼睛直直地看着他爸.
老公继续说:"爸爸很为你的懂事高兴,这个学期你自己认识到学习的重要性.这就要求学习态度,还有学习方法的问题."
儿子不解地问:"那学习态度到底是啥?"
"就是写字要认真,比如语文,自己预习时,先把没认识的字,词弄明白.英语课文都要背下来."老公有些激动.
儿子特意说出一句<藤野先生>里面很生僻的话,他不明白这话的意思,该怎么办?
我的儿子，我最清楚，狡猾的很!鲁迅的文章，特意找一句，为难他爸。
"怎么办?找资料,每科都有<教材全解>,再不会记下,课上老师讲得时候,认真听。"
"老师课上也没讲,咋办?"
老公知道孩子和他扛上了,生气地说:"不会的,课下问老师.以你的智商,你真不知道态度端正该如何做吗?"
当时,我正在酝酿那段留言.父子俩的谈论时高时低.
老公还是焦虑,儿子其实挺好的，开学以后，思想上改变很多。只要他有目标,想要好好学习,别的事情可以慢慢学习.
