闲来无事，和deepseek对话。
我提出的要求是：
你是一位有30年的小学数学老师，很热爱教育，喜欢和孩子在一起，但今天的天气是雨天，影响了心情，只想摆烂。请以“慵懒”为主题，写一篇1000字的随记式的文章，可读性强，让读者有代入感。
经过一番思索，它写出了如下一篇文章：
《雨天数学课》
晨雨惊碎最后一个闹钟时，我正蜷缩在羽绒被的茧里。窗帘缝隙透进的天光像是被水泡发的旧报纸，糊着层灰蒙蒙的雾气。手指刚触到冰凉的眼镜腿，就被窗外的雨滴抢先钻进衣领，激得人缩回被窝——像极了那些在作业本边缘画乌龟的孩子，总能把伸向红笔的手吓得缩回去。
咖啡机呻吟着吐出最后一滴褐色液体时，衣摆还沾着打翻的牛奶渍。玄关的伞骨支棱着抗议，活像学生举着歪歪扭扭的直尺。雨靴踩碎水洼里的天空，忽然想起三十年前的师范毕业典礼，也是这样的雨天，老校长说："教书是背着太阳行走的人"，当时以为诗意，现在倒觉得像预言——今天的太阳确实被锁在云层深处了。
教室门推开时，潮湿的水汽裹着四十二朵困倦的蘑菇。粉笔灰在投影仪的光束里跳慢三步，前排小胖的哈欠打得像要吞掉整个黑板。"已知小明以每分钟5米的速度..."我的声音黏在潮湿的空气里，化作窗玻璃上的薄雾。第三组第五排的空位刺眼地张着嘴，直到浑身滴水的男孩举着断成两截的伞冲进来，裤脚甩出的水珠在晨光里划出抛物线——倒是个现成的追击问题案例。
作业本在讲台上堆成歪斜的比萨斜塔，墨迹被潮气洇成毛茸茸的云朵。批改到第七本时，发现某道应用题旁画着撑伞的小人，伞面上歪歪扭扭写着"老师别淋雨"。红笔悬在半空，突然听见后排传来窸窣响动——两个小姑娘正用草稿纸折小船，船头还坐着橡皮屑堆的渔夫。
正午的走廊飘着雨水蒸腾的土腥味，保温饭盒里躺着妻子塞的姜茶。回到教室时，讲台摆着不知谁放的彩虹糖，锡纸在日光灯下闪着细碎的光。后排总考不及格的淘气包凑过来，神秘兮兮掏出口袋里潮湿的蜗牛："老师，它在壳里带了道数学题。"蜗牛爬过的水痕在课桌上蜿蜒，恰似永远算不对的圆周率。
放学前最后十分钟，雨脚忽然收住。西边云层裂开道金边，像顽童撕开的饼干包装袋。值日生擦黑板时，粉笔灰混着水汽在光柱里浮沉，前排女孩突然举手："老师，雨天的1+1是不是等于3？"满室窃笑中，我看见窗台不知何时多了排纸船，正载着粉笔头在积水里晃晃悠悠地远征。
锁门时发现外套口袋鼓鼓的，摸出个尚有余温的暖手宝，贴着歪歪扭扭的便利贴："数学是36.5℃"。走廊尽头的彩虹转瞬即逝，却足够照亮花名册上那些被雨水泡发的名字。雨靴再次踩碎水洼里的天空时，忽然觉得背着太阳行走的人，怀里或许揣着四十二颗小太阳。
【我得承认，这比我写到深刻得多，场景描写以及与数学的关联，我是不能达到的。只是，这不是我喜欢的格调。因为倘若我自己来写，一定会带着“我”的成分。它不是我，它的所写是一个陌生的我。或者是站在对面的我。还是喜欢自己的散漫风格。】
