一，什么是理由
所谓理由，即我们为什么要相信某个结论的解释说明或逻辑依据。理由就是指用来支撑和证明结论的看法，证据，隐喻，类比和其他陈述。找到支撑结论的理由是批判性思维必不可少的一个步骤。也只有当找到支撑结论的理由时，才能判定一个结论的价值。
二，什么是论证及其特点
今天还有个新概念，叫做论证。论证就是理由和结论相结合。他有这样的几个特点。
一是论证必有其目的。人们展开论证的目的是希望说服我们相信某些事情和按某些特定方式行动。所以，论证需要别人对之做出回应。
二是论证的质量有高有低。
三是论证有两个明显的必要构成部分。一个结论及其支撑理由。
四是花点时间找出论证之所在。然后再去评估我们认为别人说过的那些话，只有这样对提出论证的人才够公平。另外这里要注意一个原则叫施惠原则，首先。假设这个论证是最无懈可击的，理由很充分，然后再着手进行评价。
三， 理由，论证与结论
找到理由的第一步就是采取质疑的态度去接触每个论证，你要问的第一个问题就是为什么。
你已经找出了结论，现在你想知道为什么这个结论有道理。如果一个陈述回答不了下面这个问题“为什么作者或演说者相信它”。那这个陈述就不属于理由。要想成为理由一个陈述或一系列陈述必须要被演说者用作结论的支撑和根据。
注意事项:理由是模具，结论据此得以成型和修改。
四，怎样找到理由并有效组织他们的一些线索。
第一步，圈出指示词
和找结论一样找理由一样也有一些指示词。
由于
因为这个原因
因为这个事实
鉴于
由以下材料支撑
因为证据是
研究显示
第一，第二，第三
看到以上这些词或者是意义相同或相近的词经常会提示我们理由会紧随其后出现。
第二步，用不同颜色的笔标出理由和结论，或者在理由下面画线，用彩笔给结论做标记。
第三步，在页边给理由和结论编上序号。
第四步，在长篇大论后在文章结尾处按顺序列出所有理由。
五，自己写文章时的注意事项。
1、在做出结论前要探究可能存在的种种理由， 建议找到涵盖你的论题的主要刊物。
2、帮助读者确定你的理由
一是使用指示词来帮助读者找到你的理由。
二是给他们提供一份蓝本，就是，相关文章和演说的提纲和内容概要。
以上呢就是关于学会提问的第二问的内容。其实步骤很简单，首先浏览一下文章，找出结论作出标记。然后问一下“为什么”，再找出理由。利用指示词来获得帮助，找到理由后，尽量用自己的话复述理由，用自己话复述有助于阐明它们的含义和作用。
今天看书的内容就是这样，始终还是要进行践行的。希望在这一天天的练习中可以培养出批判性思维，学会提问。
