在天赋工作坊里，为了让学员更好的记忆34个天赋主题，老师设计了一个“你来比划我来猜”的互动游戏，所有人分成两个队（每队17个天赋主题词），由队员比划队长猜，每个词猜错3次便只能猜下一个词。我拿到了一个很好比划的：学习。燃鹅，我们队长一开始没有状态，简单的难猜的都猜不出。终于她开窍了连连猜中，赢得阵阵欢呼，阔是，当遇到“统率”时，队长连连失误2次，眼看只有最后一次机会，忍了半天的我蹭的蹦出来喊声"等一下"，然后转身飞奔到房间角落端来一个桶——垃圾桶——yes！队长猜出来了。全场哄笑。
娘娘因为一个垃圾桶让更多人记住。能让大家开心，我也开心。后来学员们问我怎么想到桶的，我说本能啊第一反应，在那个场景下怎么方便队长理解就怎么表达和传递。
如果以为我会以这个小故事来引出沟通表达要素的思考，那么，你错了哦。我想的是，为什么有的时候我看起来还有点聪明，为什么有时候又笨得自己都发恼。换句话说，有些场合下，我的聪明可以得以发挥；有些情境里，我的脑子就钝得连我自己都嫌弃。答案在哪里？能发挥我的聪明才干的区域在哪里？
1、继续研读自己的天赋报告，以及行动指南。
2、明天晚上与伙伴一起分享彼此的报告并讨论。
仙女们你们有啥好玩的留言一个吧 给我解解压 压力好大好大（搞笑 电脑能开机了 但是没有逗号和句号）
