2025年5月10日（阅读打卡第109天）
阅读书目：《给青年教师的四十封信》
今日阅读：123-133页
我的摘录：1.李振熙曾说，每一位教育家，教学名师背后都站立着一本经典名著。
2.苏霍姆林斯基在《给教师的建议》第8、11和21章对课堂交集点的描述“在备课的时候，你要从这样的角度对教材进行深思熟虑：找出因果联系正好在那里挂钩的、初看起来不易觉察的那些交接点，因为正是在这些地方会出现疑问。而疑问则能够激发求知的愿望。
3.根据苏霍姆林斯基的描述，我将交集点描述为：一教材中前后知识的联系之处。二教材中容易被学生忽视的关键点。三教材中的信息似乎相互冲突的地方。四教材中与学生原有经验产生冲突或落差的地方。
4.不是“现实如此，不得不面对，不甘又无奈”，而是自己经常不优秀，最大的困惑不在外界，应是自身。
5.白岩松说，无用的事情做好了，有用的事情才会做的更好。
6.一个人可以看不见，但不能没有见地。可以没有视野，但不能没有眼界。
7.当阅读没有遇到障碍与困难，理解便不可能发生。
我的感悟：不管做什么事都要对自己抱有信心，态度和信心非常重要。
