现在正处于高二会考复习阶段，一直在琢磨，应该怎样才能让学生回忆起学过的知识，运用学过的规律解决问题呢？看到王老师写的教育日思，不禁想起自己的课堂设计。
我是以会考题为切入点，以题来带知识点的形式展开复习。在重要的难理解的知识方面，主要是我讲解为主，而学生只是听。从学生听课的眼神和状态来看，就觉得自己的课堂需要改进了。学生活动少，学生只是单纯的听，说不定一会就走思了。而精心设计问题，让学生自己在纸上写出关键的内容，显示思维的过程，才能真正找到学生知识的盲点，对症下药。最后老师进行归纳总结提升，课堂效果会事半功倍。
PPT是重要的教学工具，运用工具就需要发挥它的最大化价值，精心设计风格，更要精心设计PPT中包含的内容，不能看上去很美，实际不实用。
