以下是中国近现代老师和阅读老师推荐的学习方法：

《中国近现代史纲要》学习三要素：

图书馆查阅资料+听讲座+交换观点

《英语阅读》学习三要素：

精读泛读+读书笔记+小组讨论

为了方便做到，我把它粗略化，发现得出了这样的结论：

因为，图书馆+讲座+交流=眼+耳+嘴

           看书+笔记+讨论=眼+手+嘴

所以，学习=眼+耳+嘴+手

然后就想到用这样的方法来记录我之前的学习

【耳】=从课堂上学到的

01

中国文化老师悄悄告诉我们一个学英语的小妙招：thinking loud；

什么是 thinking loud？顾名思义就是想出了声音，你不停地在想，没有人的时候也在想，想得很大声，以至于都脱口而出了；这也就是我们常说的自言自语！

02

每一个英语句子中一定要有表示时间的词，可见时间在人们生活中是多么重要！

而表示时间的词，大多数情况下都是以be动词的转变和动词时态的变化表现的，再难的长难句用来暗示时间的词可能也就3~4个字母或者只是个后缀，也许英语在告诫我们要注意小细节。

或许做人也一样吧——像个单词，每个单词都有很多意思，因为只有一个含义的单词是要被淘汰的，只有一项技能的人恐怕也难以立足。

【嘴】=表达自己

老师很喜欢布置演讲作业，但我最近才发现所谓准备演讲也是有讲究的，以往的我自认为在稿子上写下几个漂亮、有逻辑的句子和几个新颖的观点，再加上顺溜的读上几遍就算是准备好演讲了（只在班上演讲的我就是这么认为的）

但，我错了！要是不在私底下练习个十几遍是不能算准备好的。

那以后怎么练习？

a.把演讲稿读到烂透，对它了如指掌

b.模拟现场，就像底下有听众，加上你的body language

最后，记得使用英语口头词来代替一时想不起词的尴尬：

Well, Actually, In fact →→ 嗯...昂...

上台紧张在所难免，再多试几次一定更好！我也不知道哪来的勇气上台，可能就是怀揣一颗想进步的心去体验下心跳加速的感觉吧哈哈哈

【手】=我做了的、以及我要做的

英语写作时：

1.句子要足够长，但不冗长；让人舒服的句子长度是n+1；

n=从句数量（n=2，3，4），1=1个主句

2.用漂亮的引导词，引导你的从句；漂亮也分美女和女神：

美女就是when, where, because;

女神就相当于lest, seeing that, for fear that 然后用它们写清楚“前因后果”

3.少用and,but,also；也就是少用简单句

4.打句号要谨慎；不要让读者刚有读起来的欲望，就看到了句号

以上是我一周的学习总结*

我把它叫做[过电影]，就像放映电影一样，回顾自己的一周！

学习就是在奔跑的过程中不断遇见新的自己.这样的学习，我好像爱上它了！