很多家长是从意识到孩子的问题源头在自己身上而开始学习，所以往往自己学习越努力对“孩子改变‘’这个结果的期待心越强烈，陷入今天的茫然焦虑状态中。此时，我们不妨去问一下自己：我们学习的目的是什么？我们对于自己和孩子是否有真正的接纳与包容？
学习和成长一样，都需要有一个量的积累才能达到质的突变，即需要符合事物量变到质变的自然发展规律。可是我们大多数的家长却忽视了这个规律，仅仅把关注点锁定在了孩子的优秀与改变这个目标上。
我们往往很急，急于我们想要的成果出现，却忘了我们还只是走在收获路上，还没到达收获成果的目的地。
假如把孩子当成一件艺术作品的话，我们一开始就忽略了用心观察孩子独一无二圆满，未遵照孩子特点去培养和创作，在有意无意间已经把作品弄的面目全非。现在，要让作品精彩再现，就先要我们开启灵感智慧，通过学习提升创作能力，再对作品做出一些适合目前状态的修改，才会让他焕发出独特的光彩。
可事实是，孩子并不是一件任由我们修改涂画的作品，他们是活生生的生命，他们有自己的能动性，他们生命的变换有太多的不确定性。而且，作品不会疼，孩子会疼，作品不会受伤，孩子会受伤，我们要给孩子疗伤的时间，要给孩子转换的时间，并且也要给我们自己学习转换的时间。
在这期间，我们要时刻带着一份觉察心，加上耐心、细心、信心和诚心，去进行陪伴和引领孩子。我们要学会安心，学会坚持，学会信任，学会乐观，学会等待，我们要坚信孩子会在不经意间带给我们巨大的惊喜，绽放属于他的精彩！
我们要记得，我们所期望的那个结果属于我们，却不属于孩子！对美好结果的期待并没有错，但是一定要弄清楚一点：我们期待的那个结果是我们学习、改变和成长路上的一份馈赠，而不是一个必须得到的结果；挫败与焦虑，来源于自己的对这个结果的过分执着！
