早上孩子去学习参加了休学典礼，拿了一张学习之星的奖状回来。这次的考试成绩远超过了我们预期的目标。在给孩子减少课外辅导，把时间用于他自身的活动安排，早睡早起后，明显的他的精力和状态在改变，之前对作业排斥抵触的心理有所缓解，又开始积极起来。谁都知道孩子的成绩不是靠题海战术堆积出来的，需要讲究方式方法，但好像很少有家长会抽身纵观去检查自身的教育，一旦发现孩子哪里落后了，或者别家的孩子在学什么就必须跟上。在之前我最不屑的就是这样的教育方式，但怒其不争，哀其不幸，我好像也走上了这条路。只是在学期快结束的时候突然有点顿悟，我必须减少孩子的功课时间，保证必要的玩耍时间，剩下的再去安排感兴趣的培训班。跟孩子商量停掉了2个课，他自己又增加了钢琴课，对于钢琴我一直没同意孩子学，担心孩子不坚持，反而破坏了他的兴趣，还不如不学。但是在孩子第三次要求学钢琴时，我想应该给孩子一个机会或者一个教训。现在还不能断定今后的方向和目标，但我想我有这个责任和义务让他对自己的选择负责。
今天的作业按时完成了，钢琴也去练了，被子也叠好了。他在上床的时候自言自语为什么我不能按时完成作业啊。我问他那你在该作业的时候在干什么呢？他想了下说我设了番茄钟休息的，结束了就做作业，但是番茄钟一直没结束，所以我就继续玩。我突然有点找到问题的症结了，有点窃喜，于是乘胜追击继续问，那你在玩的时候有没有想到过作业呢？他说想的，但是还是想着玩，有时候我设了番茄钟，有时候没设，其实我做作业很快的，一下就好了，可为什么每天都要写到那么晚啊，我其实挺聪明的。孩子与大人真是一样，都有惰性，听着孩子说的俨然就是我们自己在执行一个难的计划时的痛苦。
另外对于孩子这大言不惭的说辞我觉得有必要去打击一下他，我比较忌讳聪明这个词用在孩子身上，怕孩子失去学习的动力，依仗着自己的聪明。当然重点是孩子自己有意识到自己不能完成目标这个事实，他也有完成任务的意愿，那么事情就好办了，我跟他说了几个我的建议，比如严格按照我们规定的时间来执行，或者每次做作业的时候在本子上写上开始和结束的时间。孩子说明天试试，我想我们不断的去强化，不断的重视，不断的去改进，不断的去摸索，我相信我们一定会接近目标，加油宝贝！
