《老师·好》观后

        看完《老师·好》我在豆瓣写了八个字:故事尚可,剧本不行。这个评语很矛盾,我自己也觉得奇怪,但的确是第一感受。

        于是我顺着这感受去思考。

        故事尚可,说的是电影中讲的那些年、那些人和那些事能够使我发笑和伤感。虽然远离与那个时代,但有些共同的生活特质也让我共鸣。

        剧本不行,说的是剧作个元素的缺陷,高中三年应该是人变化最快的时期,但电影呈现给我人物变化少到近乎没有。情节的主线和支线难有交集,我虽然喜欢洛小亿和安静的感情,但却没想明白这条支线的作用。人物和情节是最重要的剧作元素,这些的缺陷是让整部电影流畅性和完成度降低不少。

          想完这些,我看了些豆瓣的影评,导演说原版是三个小时,很多疑惑也就解开了,一个小时对于一个电影的重要性是巨大的,或许人物的扁平和剧情的凌乱是因为没有足够的时间来讲述吧。

        由此也想到了删减对于电影的影响多么巨大,据说《美国往事》的上映版是两个小时,而导演剪辑版则是四个小时。两个小时就让一部作品成为神作和烂片。还有近期的《流浪地球》也是因为上映而删减,人物情节都变得模糊了。

        但也并不是说原版一定是最好的,譬如昆汀的电影,导演自己的剪辑版本总是冗长,而他的剪辑师则是大刀阔斧的剪辑,让整个影片更加完整,昆汀自己也承认自己那长的版本不如短的。还有库布里克最后一部片子《大开眼戒》因为库神的突然逝世而未完成剪辑,留下了将近三小时的版本,其完成度远低于其他作品。

        好的剪辑不在于长短,是以整体性来看的。而且剪辑对于剧作的影响是巨大的,删减了就破坏了剧作的完整性。

      打个不恰当的比喻:如果你想种出一片树林,那就努力劳作;而当你种了几棵放弃,那就砍了其他只种一棵,精心栽培。

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