家庭教育学习

在孩子的成长过程中，学习是他很重要的生活内容，是他长大后也依旧需要做的事。想让孩子愿意投入学习，确实需要给他切实有效的鼓励。对于小学生，什么样的鼓励容易促使他学习？比较好的办法是：与他分享劳动成果。孩子到学校学习也是一种劳动，这种劳动如果没有人可以分享，劳动的积极性会慢慢消失。父母有意识的每天鼓励他积极的参与学校中的劳动，就会效果很好。比如说孩子回到家，妈妈问孩子：“今天你在学校上数学课学了什么？”孩子会兴致勃勃地讲了很多，妈妈要说：“谢谢你讲了这么多，这些内容我都忘记了，你当了我的小老师”。 孩子会很开心”。过几天， 妈妈再次问“语文课讲了什么？”在孩子讲完之后 告诉孩子：“你唤醒了妈妈的记忆，我想起来这些内容小学时候也学过，谢谢你”。孩子会很有成就感，会更愿意与父母分享。

如果孩子始终没有学习方面的成就感，就会兴趣大减，尤其是一些学习成绩平平的孩子，在学校里可能比较少得到老师的表扬，父母就要补上这一块，让孩子在家里有学习的成就感。在期末，父母可以对孩子说：“我们来总结一下这个学期你学到了什么？我记得数学你学了…，语文你学了…真棒，你学了这么多东西！”这能让孩子觉得原来学到东西就是成就，就是成绩，这是对孩子最好的鼓励。

之后，孩子每次考完试回到家，不管孩子考得怎么样，父母总是笑眯眯的。我们不要让孩子感到我们对成绩非常在意。一个孩子学习了那么长时间，又经历了有压力感的考试，父母要让孩子知道，孩子完成了学习，参与了总结学习成果的考试，父母就很满意，这就是很好的鼓励，也许父母都体会不到这样做的意义，有时候父母不需要讲什么，只要能够展现愉快的情绪，孩子就能体会到你的鼓励之意。

有些父母想要鼓励孩子学习，当孩子考得好就打电话告诉好多人，还买玩具，考得不好，轻则指责，重则打骂，这就会给孩子负面的感受，让孩子觉得考得好父母就高兴，考得不好父母就生气。孩子会很害怕考得不好，很害怕自己的成绩不能让父母满意，越害怕就越焦虑，越焦虑学习态度就越糟糕，形成恶性循环，所以恰当的鼓励会促使孩子对学习有积极的情感，促使孩子有更好的学习状态。对小学生来说，要让他有积极的情绪，投入学习更重要，他的内心才有力量迎接困难。