放假前一再交代，4月6日下午1点10前到校，1点20正式上课。离上课还有很多三分钟，我走进教室还有5个空位，其中两个已打过电话，由于车晚点了，要迟到几分钟，那还有三个呢？是怎么回事，难道忘记了还是车子也晚点。
我在教室里等着他们回来，大概过了十分钟，有两个回来了，还好，平安到校。继续等着最后一个，又过了十分钟，还是不见人影，我给他打了个电话，响了一会，电话那天终于接了，说是还在车上，大概还要半个小时。知道他平安，也已在返回的路上，心里安心多了。过了五十分钟，还没见到他的人影，“不会出什么事吧？”又打了一个电话，说是还在公交车上。又是漫长的等待，大概又过了五十分钟，才见着人影。
看到他，立马把它叫住，用责备的语气问到:“放假前，老师强调要一点十分前到校，你怎么这么迟，整整晚了两个多小时，怎么回事？”学生低下头。“你刚才不是说，再过半个小时就到了，怎么花了一个半小时呢？”原来中途发现衣服没带，又回家去了。
听了他的解释，说真的，心里的怒火并没有消，继续说到:“都高三的学生了，不能按时返校，能不能给老师打给电话，也好让老师放心，中途要返回去，能不能也知一声。”他不做声。
发泄完自己的情绪，我就后悔了，我告诫过自己，不能用责备的语气与学生沟通、交流，这样是改变不了学生的状态的，还好激起学生的逆反心里。但是，我今天又犯了，又走进自己的胡同里了，你自己都没改变，如何要求别人改变呢，先从自己做起，改变自己的这种态度，学生才能认真听你的话，那样学生才有可能改变。
