刘荣荣：王子瑄还有鞠瑞阳，咱们说一下啊，那个现在的时间时7点45分。
王子瑄：嗯。
刘荣荣：按照咱过往的约定的话，咱是说的是8点之前要到新教室，现在是有一个情况是这样的。（开始准备要求了）
王子瑄：嗯，（轻声说）今天是8点40上课。
刘荣荣：啊？
王子瑄：今天也是8点40上课？
刘荣荣：今天不是说8点40上课，因为今天第一我们要家园共学，这是第一件事情，第二件事情呢，今天早上我们用餐的时间是7点20 多一点都开始了，并且7点40大家都已经全部用完餐了。（摆事实，大面积的铺垫，今天是什么时候吃饭的，什么时候结束用餐的，你们要不要想想早点去值日呢，这都不明白吗？）
王子瑄：你的意思呢？
刘荣荣：我的意思是今天因为我们要家园共学，我们的时间是，因为我们的时间的这个限制，需要提前去做一下准备。（我的意思是，你们今天就要做到用完餐在那门口直接等待，或者提前申请早点去值日，你们咋这么不懂事了，还问我我的意思是啥？一说出来我的意思不就变成我要求你们早点去值日了吗，我不能说，我还要解释，让你们看自己看见。）
王子瑄：为什么要提前？
刘荣荣：为什么，因为。
王子瑄：原来做准备的也可以做完呀，准点去都可以做完呀。
刘荣荣：那如果能够有这样更宽绰的时间是不是会更好一些呢？（你准点去就是简单的随意的拖一下地，还有就是上次你也说你20分钟可以完成，最后没有在时间内完成，你也知道，如果早点去，你不就做事更稳，还有空余时间吗。）
王子瑄：我在那个时间可以完成的事情，为什么还要再加一点时间？
刘荣荣：好，首先你的意思是在8点20左右就可以，20分钟就可以全部完成前边后边的工作，是这个意思嘛？还有家园其他的。（王子瑄的点在于我可以完成我的基础工作，荣荣的点在于，你只完成基础工作根本就是没有完成今日的工作，何来再多出来工作的时间呢？荣荣就没有回复王子瑄的我是可以完成的，为什么还要再加一点时间？荣荣的状态是再治王子瑄。
王子瑄：8点40结束。
刘荣荣：对，我们家园共学的时候，一般8点30的时候我们就要回到你们要学习的地方，而不是。
王子瑄：那8点30我也可以结束，因为原来是怎么结束的，这次就怎么结束，我也没有提前去。 （原来怎么计划的就怎么计划，过往也有家园共学，咱不还是那样做了吗，为啥今天要调整呢？）
刘荣荣：哦，你的意思是第一前半场后半场都能拖好地，你还能够处理花园的一些其他工作事项，是不是？（荣荣就想抓王子瑄的尾巴，一直跟王子瑄确定，你可说好你能干啥，稍后可要对你说的话去兑现，如果兑现不了，你不得好好看看自己吗，还不听助教的提醒）
王子瑄：我哪知道，因为我只需要完成我的工作，完成我的工作之后我再去找你安排。
刘荣荣：对，因为我们每天早上工作的内容不仅仅只有拖地，小鞠也不仅仅是只有擦，我们还有其他的家园共同要做的事情，每天我们需要工作的时间大概是40分钟左右。（继续铺垫，拉更多的过往）
王子瑄：那原来是怎么分工，怎么说的？
刘荣荣：有时候就会很紧张啊，有时候很多东西就会落下啊，还有你们要准备物品，你们肯定是要8点半之前你们是要到位的。（有时候会紧张，有时候会落下，对于值日的孩子来说，他还没有看见到这个层面，自己不仅仅不带孩子看见，在此刻还拿过去自己没有到位的地方，让孩子们去看看你们自己有多么的不到位，还拿着你们要八点半之前学习到位，我是多么为你们想啊，王子瑄你怎么就不能够理解我的想法呢？）
王子瑄：哦。
刘荣荣：你们是啥意思啊？
鞠瑞阳：我没有意思。
刘荣荣：嗯，你没有意思是不是？（拉鞠瑞阳入局，其实是对王子瑄更大的一种孤立，你看你吧，就那么懒。）
王子瑄：我八点去。
刘荣荣：你八点去是不是？
王子瑄：嗯。
刘荣荣：好，那王子瑄稍等下，第一你的工作的内容我先给你确定一下。（还这么自我，再次确定你的工作，等会抓你完不成的小尾巴）
王子瑄：我要拖地。
刘荣荣：嗯，不仅仅只有拖地。
王子瑄：我今天的工作是拖地，就是我告诉你他擦桌子我拖地，我不是说今天只有拖地。（王子瑄已经非常清楚知道自己除了第一步拖地之外的其他的）
刘荣荣：哎，对，第一是拖地，第二是花园的花草的养护，还有整理花，我们工作的时间是40分钟，如果你8点去的话，我们工作的时间是在8点40结束之后，你找荣荣助教，荣荣助教给你送到那儿。（继续说，你可别没听清楚啊，你的工作内容是什么。另外再继续给王子瑄出题，四十分钟的工作时间，你会到位吗？）
王子瑄：对呀，我说的就是吗，8点40结束。（说工作时间40分钟，那我按照你的意思就工作40分钟吧！）
刘荣荣：对呀，我们，我们9点是共学的，我们准备的集合的时间是8点半。（你值日确实完成了40分钟内的工作时长，你值日遵守约定了，那你学习集合的时间不就没有遵守约定，我让你们提前工作，这样你不是两个都可以遵守约定了，看荣荣助教多么想让你去完成你的约定）
王子瑄：20分钟可以准备好。（王子瑄是非常了解自己的，我如果40做好值日工作，20分钟我也可以完成楔文及物品的准备。）
刘荣荣：你20分钟可以准备完成，那所有的同学都要需要等待你，我们说的准备的时间是8点半，你需要对自己的要求和标准是我8点40去做准备。（继续绑架，因为你的不守时而让其他同学等待你，你看你王子瑄老是让他人等待。）
王子瑄：那我（听不清）
刘荣荣：那我们说了我们每天在家园工作的时间是40分钟，而不仅仅是只有30分钟。
王子瑄：没有说过这个时间。
刘荣荣：我们说的是从8点到8点40，说过这个事情。
王子瑄：那就从8点到8点40吗。（你说啥就是啥吧）
刘荣荣：但是我刚才给你说的是什么？我们今天需要集合的时间是什么时间？
王子瑄：8点半呀。
刘荣荣：对，那你这。
王子瑄：可是需要8点40结束 （听不清）
刘荣荣：啊？
王子瑄：不是说8点40给我送过去（听不清）（你又不同意我早上值日短于40分钟，你又不同意我集合时间晚于8点半，你不就是想让我此刻现在按照你的意思走吗？）
刘荣荣：对呀，我的意思是我们需要工作40分钟，你今天8点去，我们集合，共同集合的时间是8点半，你这样子是不是属于违约了？
王子瑄：两个约定冲突？
刘荣荣：会呀，因为今天是例外情况。（今天是例外，这个例外的情况就必须孩子们为这个例外而调整，而不去想想自己在其中的作用。）
王子瑄：你的意思不就是现在我就去吗？
刘荣荣：你觉得应该不应该去？（还问我了，你不应该现在去吗？）
王子瑄：不应该。（听不清）
刘荣荣：那今天我们没有早课呀，我们的课程调整了，因为别人的调整我就要调整，是不是？（继续绑架，给王子瑄放在了一个懒的位置，就是赖皮赖在那儿的哪个位置）
王子瑄：那原来调整的时候我也没有调整啊！
刘荣荣：因为原来的时候我们的工作没有完成。好，今天这个事情稍等一下，我也看看咱今后接下来怎么解决，好吧！（还不调整，嘴真硬，你就是个在值日时不想值日的同学。）
王子瑄：（听不清）
刘荣荣：嗯，你说什么呀？
王子瑄：本来就该8点去。
刘荣荣：本来就该8点去？
王子瑄：嗯。
刘荣荣：你说的很对呀，那是我们正常的时间啊，那是你7点40用餐的时候我们本来该8点去啊。（自己的语调其实有一些嘲讽，本来自己是很期待对方早点过去的，但此刻自己这样的做到，绑架和嘲讽了王子瑄了，自己还没有看见）
王子瑄：我们几点吃饭那是我们的事情。（王子瑄是很清晰的，吃饭是吃饭的事儿，值日是值日的事儿）
刘荣荣：唉，不是这样子的，你用餐的时间提早了，你上课的时间提早了，那你值日的时间要不要提早？（第一自己混搅在一起，第二自己还拿自己的混乱来振振有词的要求王子瑄你就该早点来值日。）
王子瑄：不要。
刘荣荣：我现在是我可以接受我用餐的时间调整，我可以接受我上课的时间调整。（如果自己带领王子瑄看清了今天调整的意义，王子瑄有一种可能也是愿意去做的，自己没有带领王子瑄看清，自己一直还在把王子瑄推到那个懒和赖的位置上。）
王子瑄：我哪儿知道我用餐的时间调整了呀？（我也是听助教安排，该晨练结束就结束，该用餐就用餐，我也没有看见今天的意外啊！）
刘荣荣：哦，是吗。那我现在告诉你，你今天7点20 都已经用餐了。为了今天迎接我们家园共学，今天用餐的时间调整到7点20 ，你7点20 都已经提前用餐了。我也可以接受我上课的时间调整，我不接受我值日时间的调整，我就是这样子的，是不是？（你不知道，那我现在告诉你，在荣荣的内心深处是不接受王子瑄的不知道，其实再看看王子瑄不知道很正常啊，但自己那个时候认定的就是你是故意的。）
王子瑄：是的。
刘荣荣：那你好好想想这个自己是什么样的自己。（好好看看自己多么懒，多么赖皮。助教给你说这么多，你还这么自以为。）
王子瑄：挺好的。
刘荣荣：当然你可以这样子认为。
王子瑄：就是挺好的。
刘荣荣：是不是？嗯，那很好。
再来看荣荣与王子瑄关于值日的对话，看见了自己总期待自己一说孩子都能做到，自己只能够带领听话照做的孩子。但是如果孩子清楚自己要做什么，那么自己的在这儿陪伴孩子的意义又是什么呢？
我看见我和王子瑄的对话中，我是把王子瑄推向那个懒和赖，并给她定格在那个懒和赖位置的人，我一直想要治她，想要让她按照我的意思来，如果超出我的意思，我就准备抓你的尾巴。在整个过程当中，我对王子瑄的带领和看见，是一层层的穿上枷锁，我还以为我多么的为你考虑，真的是完全反了。
通过和王子瑄的对话，让我看见了我和孩子们之间，与身边人之间的抱怨、不理解、总以为自己是个好人……，而实际是我们之间的关系越来越远，越来越不理解的原因，就是我拿着我的想，让你按照我的意思来，如果你不按照我的意思来，我就绑架定义你在恶的高台，殊不知自己就是那个大恶人。
在面对值日这件事情的时候，自己首先要清晰，每日的内容，确定下来，让孩子们清晰，让孩子知道自己每日的计划是什么，而不是孩子做完基础的就来找自己，当然有时候可能会有意外，但意外的时候，我们再开始之前先分享出来，和孩子们一起去看看怎么做，而不是你们就要按照我的意思来。
如果孩子们能够在40分钟的时间内提前完成每日的计划，那说明孩子工作的状态第一是清晰的，第二是有效率的，而不能把这个时间就固定在这儿，让孩子们就等着这个时间结束，在这个时间中慢慢的消磨。
自己要带领孩子的是，让孩子们有标准有品质的完成自己的事情，其余的时间孩子期待怎样的成长是自己要去推动和辅助的，自己应该做的是这些，而不是就是为了抓你的尾巴，就是为了让你看看我的计划是多么的好。
看见自己的这个模式就是堵着他人成长的模式，而每一天自己都是日用而不自知，看见了自己对于王子瑄的伤害，自己对身边人的伤害，真的有一种从开始的理直气壮到此时的自己愤怒抱怨之气全部消除，成了一个瘪了的气球。
自己下一步要做的就是，做事前清晰做事的意义，清楚要的结果是什么，在这个过程中去看见大家的想法，分享自己的看见，我们达成共识之后的做到，对于结果，去一次次的总结，看看今天在这样的计划当中的缺陷是什么，是真的看自己的，是真的为了做事而做事，而不仅仅是做了个样子的。
