连续写作100天，今天更新第11天
马上又到教师节了，仔细数数自己今年过得是第19个教师节。看看这个数字确实有些让我恐慌。
记得刚上班时每逢教师节学校总是轻描淡写地说一说就过去了。近5年里全社会都越来越尊师重教了，这个节日里有了隆重的仪式感。让我有了职业幸福感。
今天一大早我和往常一样来到教室里，一个平日里总爱给班级惹麻烦的李同学走进来，书包都没有来得及放在桌子上就很绅士地说：“老师，提前祝您节日快乐。”然后把一捧花送在我的手里。一大早上就收到花，带着这种美妙的心情我们把这美好的镜头记录了下来。同学们都也陆陆续续进教室，一会跑过来送我张贺卡，一会给我个小小工艺品。礼物虽小但是情谊很深厚呀，我一一感谢了他们。这时候的我觉得自己是一名老师很幸福。
下午暮醒时，走到教室门口只听见班委说，大家注意啦，还没有说完我就走进了教室。这个时候只听见一个同学说：起立。全班齐刷刷地说：“老师节日快乐”人小鬼打。他们要搞什么名堂了？我在心理盘算着，这时候有个同学说“请老师做”，坐在椅子上我也当回学生。他们便有顺序地朗诵起诗歌，有单人朗读，也有生生对读。一句一句真情告白的语言读出来后，我的眼泪便在 眼眶里打转了。我和孩子们一起打扫卫生，一起运动会，一起足球比赛，一起跳绳的镜头闪过我的眼前，读完后学生邀请我说感言。我当时就描述出我们的一幕幕，学生激动地拥抱着我。我灵机一动趁着这个时间段我赶紧讲讲凝聚力的事情。告诉孩子们19班团结奋进，勇往直前，无人能敌。现在很团结，将来会更优秀；大家都相信自己，展示自己。孩子激动地喊起我们班的口号“求真善美，励志笃行；探索智慧，启迪人生”各个斗志昂扬，生生铿锵有力。一个良好的班风应该从点滴事情上汲取力量。
是呀，孩子们的潜力是可以挖掘的，他们几个人能将准备的节日的节目组织有序，也不知道在一起商量了多少次。中间遇到了多少困难，可是孩子们却没有向我提及。平日里只要给孩子搭建好平台，他们会想雏鹰初飞一样，虽小志气大；他们会想演员，你只有有平台我就能精彩的展现自己。
