大假即将开启，此时躺在床上，很惬意很开心。前几天，感觉真的有点忙。今天就随笔写几件事儿吧！（这是昨天的开头）

9.18勿忘国耻，防空警报！学校昨天就已经提前通知，今天要拉响三次防空警报，但我没有提前跟孩子说。今天拉警报的时候，刚好是数学课下课，孩子们显然很惊慌。有一个孩子听到警报声，极其兴奋，满教室乱窜，边叫边吼。与此同时，我们马上说，今天是918，起立，默哀。补充到，低头，闭眼。我马上去把这个娃娃拉到我身边，没跟他多说，站在我们旁边，看到同学们和老师的反应，他慢慢冷静下来。我们老师站在前面默哀，但个别孩子不会默哀，觉得声音很刺耳，捂着耳朵，还有个别孩子在偷笑。在三分钟的警钟长鸣中，大部分孩子慢慢开始有默哀的状态，但还是有个别孩子在张望，看别人。待孩子们坐下，我给孩子们播放了918一个宣传教育视频，画面里展示了部分当时的场景，也有旁白讲解。孩子们似乎懂了什么，第二次警报来临时，我没有多说，只听到齐刷刷凳子动了一下，孩子们都站起来默哀。这个齐刷刷的声音，让我感受到了孩子们被那段历史触动吧，也许还有爱国情怀在里面！第二次警报结束，我说请坐。继续看视频，第三次警报。大家不约而同站起来，默哀。

警报结束后，我跟孩子们说。第一次听到警报，孩子们可能会好奇，但是真正在我们生活中听到警报时，我们首先应该冷静，判断是因为什么拉响防空警报？防空警报和地震警报不同，刚刚经历了地震警报，多数孩子还是清楚，地震警报要倒计时。我接着是，刚刚为什么会把这位老师请到台前？两个同学说了，我做了总结。这样的行为会让自己在慌乱兴奋中很危险，同时也会给集体安全造成隐患。又说到防空警报，想象你就是在918事件中的一个小学生，当你正在上课学习的时候，听到这样的声音，你的会有怎样的感受。“紧张、害怕、恐惧”……虽然918离我们很远了，但要牢记历史。不仅仅是90年前，我们现在有些国家还在战乱之中，那里的儿童，不要说是学习了，连生活生存都有很大威胁。我们应该感谢我们国家，让我们这样好的条件读书，我们要学会珍惜，要努力学习，报效祖国。后面，继续让娃娃看了这个视频，也在纠结，“宝贵，少之又少”的语文课看视频，合适不合适。但肯定是合适的，爱国主义教育从小开始，语文的学习今天错过了，明天可以补。这家国情怀，需要一点一点的累积。

我也在反思，其实今天自己在警报后总结时，自己说得比较多，学生讨论得少。因为时间真的比较有限。下次再有这样的情况，专门拿一堂课，把这个点讲透，讨论透。介绍防空警报的来龙去脉，介绍防空警报的组成部分（前报，警报，解除），同时，在警报来得时候，我们应该怎么做，如何默哀。默哀时，人不动，那头脑，心呢？也许，这样，下次孩子们无论在哪里，无论在干什么，再次遇到防空警报时，就知道该怎么做了。（突然想到了班会课主题）

（真的是非常非常遗憾，昨晚上10点弄完娃，说写写吧，但确实有点困，调好闹钟，躺了一下，闹钟醒，起来，没有睡够，又调了个闹钟，结果睡着了，醒来都12点多了，错过了写吧……无比遗憾。不过，就像是未完成作业的小朋友，作业还是要赶的，虽然违规了，但今天补交。同时，写吧的目的不是因为写而写，而是督促自己养成记录生活的习惯。所以，今天补昨天的作业。）