无论你是谁，在哪里，请尊重孩子对自己物品的所有权和支配权，不要试图以道德劝说，甚至要求孩子分享属于他的物品。
第一节生活智能《我会做家务》
目标：建立宝宝从小懂得帮助家人，一起分担家务，让小朋友们知道劳动最光荣。
小手小手拍拍
小手小手拍拍
小手挥一挥，小朋友们早上好，我是苹苹老师。
小朋友们在家有没有做家务啊？有没有扫地，擦桌子呢？（小朋友们挥挥手表示没有）
那今天大家就一起来做家务吧。
小朋友们看我们的教室好脏呀，（苹苹老师布置完成）到处都是垃圾，灰尘，大家一起把教室打扫干净吧（小朋友们已经跃跃欲试想去拿工具了）
小朋友们选择自己喜欢的工具哟，我们开动咯！（飞奔着冲向工具）
（小朋友们一边打扫苹苹老师在旁边给她们加油呢）
燊燊一开始拿了拖地的，发现扫不起来垃圾，果断的换了扫帚，扫的很认真，每一个垃圾都不放过哟，拿抹布擦盒子也是有模有样的，还主动帮小朋友倒垃圾。
乔伊用扫帚扫不起来，都是用手捡，一边捡一边理一理头发，很是可爱哟！
宸宸很用心扫完垃圾知道要擦窗户，拿着抹布带领小朋友们擦起了窗户。
圆圆是拖地小能手呀，转来转去的拖地，地上有一点点白色的都不放过，很细心哟，擦桌子也是棒棒哒！还主动把抹布折好哟！
小花拿着盆和抹布擦桌子，还扭一扭小屁股，好可爱的。
祺祺是清理垃圾小能手，绝对不放过一个垃圾，扫的满满的小心翼翼的抬着倒在垃圾桶。
（小朋友们一边打扫苹苹老师在旁边给她们加油呢）
(⊙o⊙)哇，我们的教室好干净呦！（小朋友们也是非常的高兴）
小朋友们给自己鼓鼓掌，小朋友们真的棒棒哒。
第二节 精细智能《图形宝宝串串串》
目标：锻炼孩子手眼协调，做事聚精会神，能有秩序地完成一件事。
小手放肚子，小手放膝盖，小手放头顶（速度越来越快，小朋友们也很尽力的跟上苹苹老师的节奏）
看苹苹老师带来了什么？（图形嵌板）
这个是什么形状呢？（燊燊回答“圆形”）
圆形像什么呢？是不是像车轮子。
这个呢？（圆圆回答“三角形”）
是的，三角形有三个尖尖的角，像我们平时吃的披萨和三明治~
(⊙o⊙)哇苹苹老师又带来了什么呢？（很多的三角形，圆形，正方形）
小朋友们观察一下，这个圆形跟刚刚那个圆形有什么不一样呢？（祺祺立马答道这个有孔）
是的，这些图形有4个小孔，苹苹老师还准备了线，一会儿小朋友把图形宝宝穿在孔里面（苹苹老师示范）
一会呢，苹苹老师要请小朋友们给图形宝宝串串串。
小花串的很认真，串好几个孔呢，都串成一团，自己还解不开。
燊燊是个喜欢帮助的好孩子，一直在帮宸宸一起串呢，自己串好了也叮叮咚咚玩了起来。
祺祺嘟着小嘴可爱的研究着怎么串呢。
乔伊小朋友在苹苹老师引导下完成了图形宝宝串串串
宸宸一如既往的安静，认真。
圆圆自己拿图形，嘴里念“三角形，圆形”记忆力棒棒哒~
图形宝宝回家咯（小朋友们一起帮忙收）
是不是小朋友们也要回家了呢（都高兴的把水杯放在书包里）
明天见咯~
