图片发自简书App
【姓名】李彤
【导师】王玉印、袁文魁
【导图解说】
曾经做过一次听课笔记给我的书法老师看。老师觉得这种笔记方式很好，接下来，要求我有更多的笔记。
跟着老师讲课的脚步，讲到了汉字的演变。我从四个字体来记录了，汉字的演变过程。
老师的重点讲解了草书，行书，和楷书的演变。草书分为了“章草、今草、大草”。它们产生的年代，以及他们的字形，都有较大的区别。我分别从网上，截取了几张草书的图片，贴在上面，以便有更直观的认识。
之所以把这张听课笔记放上来，是因为，我觉得在进行听课笔记记录的时候，也是一个我们在思考在理解在内化的过程。通过思维导图这种方式，我发现了老师在讲解的过程中，缺少了一些内容。比如说楷书的定义，行书的定义。于是我问老师：原来老师要把它留着，放在后面再进行专题讲解详细的讲解。如果不画图，可能我不会发现这些问题。
另外就是在整理的过程中，通过思维导图，把相同的类别，总结出来之后，非常便于记忆。比如说在行书的部分。老师重点讲了两类行书，一类是以提按为主导的行书，一类是以使转为主导的行书。在总结这两类型书的区别的时候，我发现，它们的区别主要在于用笔上。因此一下就通过了“用笔”记住了两种行书的区别。
使用电脑系统做听课笔记的思维导图，有个极大的优势，便于我后面再进行添加。
