他是年级学霸，坐她后面。

他们班是全年级的先进优秀班，所以对于老师布置的作业，基本需要评讲的也只有那么一两道众人所谓的“难题”。

但是基础不好的的她，有时真想抓狂！

基本上就是评讲呼声最高的难题，其余的都不讲。偏偏她又不懂，就算提出来，人数也就我一个，孤独的一个。

当老师又重新提问还有没有不懂的题目时，全班就她一个还在弱弱地提出“第八题需要评讲一下……”

显然，老师忽略了她，提议剩下还有不懂的同学课后再去办公室请教他。

其实，老师的办公室基本每节课间都围满了人，提问的人那么多，她知道，排不到她的。

她很失落。心情一下跌倒谷底。

谁知，当老师准备合上习题册时，一个很好听的男生重复了她的话:“老师，第八题需要评讲一下。”

老师看了他一眼，有点惊讶，毕竟他是全年级第一的优等生，对于这样一道数学题，应该不觉得有问题的。

老师仿佛觉得自己听错了，问了一句“第八题需要评讲吗？”

坐她后面的学霸就那样拽拽地回答:“恩。我突然忘了怎么写。麻烦老师讲一遍咯。”

后来老师就真的给了他面子，认真地评讲了一遍，末了还询问他是否懂了。

却听见他说:“这下估计懂得七八十了吧？”

谁也不知道他说的话里具体指的是什么意思，但是她却甜甜地点头了。

那个痞子帅的男孩，在看见她认真听讲那道题还不时点头时，就知道她会懂的。

阳光笼罩着窗外的操场，女孩认真上课的背影留给了男孩。一有女孩微弱的声音“第十三题……”就肯定有男孩的好听的声音:“十三题！”

也许，这是某种情愫在发芽吧？