感恩永娜老师的辛苦授课，从开班到现在，每周两次陪伴我们成长，让我们知道了“至要莫若教子”、“童蒙养正”、“夫孝，德之本也”、“得道多助、失道寡助”、“一分诚敬，得一分利益；十分诚敬，得十分利益”、“凡是你所感恩的，你将拥有更多”、“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱”。到这一讲结束我们完成了六德的课程体系，这部分内容主要是偏重于心性的培养。几乎所有人都是为了儿女的教育走进这个课堂的，通过学习，其实很多家人已经做了或多或少的改变，家庭关系也都在往越来越好的方向走。
因此，与其说我们学习是为了育儿，不如说是为了育己。自己提升了，周围的一切都会随之美好。
说到立志，很多人会有一个认知，就是那都是大人物的事，和我们没什么关系，实则不然。王阳明有云：志不立，天下无可成之事。所以，我们不仅要协助孩子立一个大的志向，自己也要立志。对于孩子很好理解，现代社会的父母，为了能把孩子培养的足够优秀，从生下来开始就一步步在孩子的教育方面不惜花费重金，除了参与考试的科目的学习外，还有各种兴趣班。我们越是在这些方面表现的重视孩子的教育，越说明焦虑孩子的未来，我们为什么如此焦虑？还不是希望孩子以后能有所作为。可是如果我们只是关注当下孩子某一科考试成绩怎样，而不是帮他立一个大的志向，当有一天他的人生不再有考试来衡量他优秀与否的时候，他将会呈现什么样的状态？迷茫、焦躁、困惑，找不到人生的意义，而这样的孩子怎么可能达到父母所谓的有所作为。对于我们自己，道理亦是如此。
理解“志能生定，志能生德，志能生慧”的道理，我们自然也就知道了立志的重要性，当志向确定下来，协助孩子把志向分解成能够实现的阶段性目标，然后孩子就能知悉学习是实现他志向的手段，他对待学习自然会有动力，父母也无需过多关心。不过一定要知晓，志是大善的、利众的和爱国的。
关于修福，之前是没有太多这方面的概念，也最多家常的时候能够听到谁家人好积福了，现在过的怎么好，但是何为积福，又如何修福，却从来没有考虑过，只是单纯的觉得做人要善良。永娜老师在讲“福德卡”的部分给了我很深的感悟。我们每个人都有一张福德卡，这个卡上福德却不是我们需要就一定会有的，就像我们的银行卡一样，我们需要取卡里的钱，就要往卡里存钱，同样的，我们需要福德，就先要往这个卡里存足够的福德。行善积福，俭朴惜福；奢侈消福，造恶折服。当我们知道这些，就知道该如何往这张卡里存福德了。
而对于孩子，原本出生的时候这张卡里是有余额的，很多时候因为父母的无知，在孩子还懵懂无知的状态下就把他们的福德给挥霍掉了，孩子何其无辜。因此，为了孩子一生的平安幸福，请带着他们积福、惜福。
对于自己，就像课堂上我说的，立志是我面临的人生课题，我还在寻找自己的志向。在寻找的过程中，我不会单纯的原地等待，会不停地努力，坚持学习，丰富自己的知识体系，然后寻求方向。对于孩子，在他成长的路上我会好好陪伴，了解他的内心，帮他找到自己未来的方向。同时会从一点一滴的小事做起，带他积福、惜福，望他一生平安幸福喜乐。
