2017.07.29 周六 小雨
“唠叨式教育”，我不知道这个名字是否合适，可儿子今天却深深的体会了一下。
晚饭前，我在书房电脑前处理事务，就听那边房间传来阵阵吵闹。仔细一听，是孩子的爷爷在教育孙子。“哎呀呀，子杰啊你咋还这个样呢，和你说了多少遍了，要节约，不要乱弄。我们那会找张像样的纸都没有啊。你知道这纸多少钱一张吗，就这么浪费。”我明白了，前几分钟我看到儿子把练过毛笔字的宣纸弄成了球，从床上往窗户玻璃上扔。边玩边嘟囔，意思是要和谁战斗，不赢不罢休。他爷爷看到当然不高兴了，非要给他上一课。可是儿子不吃这一套，虽然嘴上没说啥，心里肯定不高兴，孩子爷爷的方法已经用了两代人。
现在的我已人到中年，也是两个孩子的父亲。我老爸那喋喋不休的念叨，真的是太过熟悉，还是那个老味道。我年轻时候的社会环境和条件，这样的法子或许还有些疗效。可现在的孩子现在的条件，再这样的唠叨真的还能有用？
不可否认，这样的方式有用，但效果太差。现在已到自己当老子教育孩子的时候，却是万万不用这样的方法。太唠叨，太说教，只会让孩子逆反，走向反面。其实，今天的事情，就是孩子一时兴起的玩耍，大可不必上纲上线。给孩子点自由，未尝不可。年龄到了，阅历到了，也不会玩的这样啥。教育要注意方式，要钻进孩子的心里，适应社会的发展。要尊重孩子成长，给他们一些自由的权利。管要管到位，有效果。不然不如先放一放，看一看。多看少说，做个有心人，让孩子心服才是要点。
孩子爷爷的好心要收下，方式方法值得反思。我们来改正方法，让管教更有成效，顺延时代的特点，对应孩子不同发展阶段的特性，有的放矢，循序渐进才是王道。
