上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；数一百个钟点的建筑设计，不如让孩子去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己裤脚。
陶行知先生曾睿智地指出：“行，乃知之始；知，乃行之果”，行走的课堂是寓教于乐，将情感交流、智慧碰撞和思维沟通连为一体。
对于孩子而言，这些有趣的户外探索更像是一个个剧场，在“学得深刻、玩出智慧”的开放式教育理念下，在行走中学习知识，在行走中修炼自己！
启能艺术培训学校的孩子们把课堂搬到大自然中，在大自然中吟诗作赋，朗诵演讲，自由创作，享受大自然的美。
行走的课堂，打破传统课堂定义的束缚，让启能的学子们更靠近自然，让孩子们用脚步去丈量世界，不仅拥有勇于探索和善于发现、源于自然自由奔放的创造力，也拥有一颗热爱自然、善待自然与感恩回馈的诗意灵魂。
