图片发自简书App
约练：
一、A对B的焦虑情绪问题，用目标资源一小步，运用很倒位
二、A用重新建构，让B对问题的思考更开阔。
三、A用共情一般话技术，让B不把自己的问题看的很重。
四、A用评量问句让B给自己的焦虑值打分，从7-8分下降到3-4分。
五、C观察员温暖而耐心的倾听和陪伴，并做了中肯而详细的点评评。
六、B咨询后，感觉身心充满了力量感和自信心，感谢两位老师的陪伴和倾听，让B收获满满。
洛阳焦点心理学课堂，潘红分享368天。
最后编辑于 ：
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
