导语：“抱歉，再见啦，这个可爱的世界。我没有早恋，也没有作弊，请不要无端怀疑我了，从来没有想过害人，可为什么一直不快乐？”在遗书中，18岁的欣欣留下这样一段话，之后，溺亡。
这正是今日被频频压低热搜，在现在实时终于有了热度的新川中学上海一高三女生留遗书后溺亡事件。在遗书中，18岁的欣欣留下了这样一段话，之后，溺亡。微博、微信朋友圈、遗书等材料，以及亲友透露的其生前聊天中，这名上海新川中学的高三学生在死亡前，曾多次提及被老师怀疑“考好是作弊，考不好是早恋”。其家人怀疑，她因此在精神上受到了打击。
而在此之前更可气的是，上海新川中学学校还一直以各种借口、方式封闭和误导不知情的人，让学生对外说这名女生是冬泳溺水死的，各种降热度。还让学生去知乎空评， 说老师很好学校很好什么的 还要发截图上交 。
如此一来学校的校风，校纪。老师们的师风，师德又应该如何保障？
她喜欢听歌，喜欢甜食，想去尝尝宁波温岭的嵌糕，甚至还俏皮的表示：不知道那些不爱甜食的人是怎么获取快乐的。
而甚至你能想象到她还是一个相信童话的女孩子吗？
“永远相信星星会眨眼，就像稻草和稗子会说悄悄话。”
她甚至过得比大多数人(包括我)还要浪漫：
“月亮落山了”
“如果人也会关机就好了。”
她原本应该过浪漫的一生，像诗人一样，闲逸又有天马行空的想象力，能发现万物最美好可爱的一面。
她微博提到过几次她的班主任，没有一次是快乐的。
有一次她说，那个老师在台上讽刺胖的人是缺乏自制力，以体型作为评判一个人的标准，忽略了客观因素。
她说：“讲台上：‘缺乏作为高中生最基本的自制力’ 台下想反驳：你缺乏作为人类最根本的善良。”
对比如此强烈，作为人师竟然不如一个高三的学生，甚至没有基本的同理心！
令人齿寒。
有人置身事外，不负责任地随便敲下几个字：现在的学生真是一点也说不得。
现在的高中生，
一点委屈都受不了。
那麻烦请你看看之前的话，你18岁的时候是坚强到无坚不摧了吗？你成长到这个阶段的时候难道不是敏感的吗？
试问一个相信童话、认为世界可爱的女生，到底遭受了什么才让她走到这一步？
在遗书开头连离开都感到抱歉，连结尾对自己的署名是“胆小鬼”，这是经历了多少的不解与无奈才能对这个连她自己一直坚信的可爱的世界所离去，永远沉浸在冬天冰冷的水里。
这是为何？
随着科学技术的不断发展和进步，人才在社会发展中的作用越来越突出，目前，我国更加注重对校园中新时代接班人素质的培养。所以老师的教学问题日益受到人们的关注。在这个问题中，最受人们关注的方面就是老师的个性与素质。不论是小到幼儿园的小朋友，还是大到快步入社会的大学生，不可避免的都会因为老师的教学风格或者个人魅力而会对老师产生不同的情感。
而正是这些潜移默化的影响了还在成长中的我们。
总结来说分为几点，
老师的教学风格对学生的学习习惯、思维方式、道德品质上的影响：
期间的过程与方法对学生的引导：
情感态度与价值观对学生们日后的价值导向的影响。
而正所谓，舌头无骨，但最能伤人。
而正是如此她的曾多次老师怀疑“考好是作弊，考不好是早恋”。
其家人也更是在一定程度上听信老师有此怀疑，这个相信着童话与世界美好的女孩终于在精神上受到了打击。
而在这个热搜漩涡之中，另一方面人们的关注点是从孩子们家庭上的，
因为有着这样一句话：每一个孩子成长的背后，都藏着原生家庭的性格密码。
父母的爱、教育和三观都藏在孩子的人生里。有句土话说“龙生龙、凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，无论是怎么样的人都是父母行为的衍生者。
父母自身是什么样的人，秉持什么样的信念、价值观和行为准则，远比父母如何教育孩子，对孩子的影响更大。父母过什么样的生活，就是给孩子什么样的教育。父母生活的界限，就是孩子受教育的界限。
面对家庭的怀疑与质问，以及长时间学校上的精神打击，或许让这位女高中生早已有了精神上的缺陷。哪怕她依旧对世界充满童话般的可爱与热爱，但这种精神缺陷或许是连她也不自知的。
终于在这个本该前路慢慢亦灿灿的年纪里怀着无奈但却依旧热爱的离去。
而面对这种事情已经促成，我们不光要做的是去祈祷“宝贝，原来生被温柔以待。”不光是去为了这个年仅十八岁的女孩进行声讨。更应该去做的去反思如何在当今重视教育的时代里如何让学校与家庭形成合力。
家庭教育和学校教育的本质区别是：1、家庭教育具有连续性和一贯性，家庭对孩子实施的教育更贴近生活，更具有实用性。而学校教育缺乏这一性质，有时无法解决孩子在生活中碰到的实际问题；2、学校教育收到监督，所教授的内容相对稳定；活动有组织有计划有步骤有检查有评价；且更正规、更科学、更系统；而家庭教育在这方面相对较弱。
家庭教育的优点：1、教育内容包罗万象。既要负责儿童的衣食住行，又要担负起人格发展的重任，还要培养孩子的生活能力、体格发育、学习习惯、品行修养等；2、教育形式无固定模式。没有统一的教育内容和教材，更多的是通过家长的一言一行来传递；
联系：一、学校要对家庭教育进行指导：1、协调学校与家庭的教育工作，发挥整体合力；2、充分调动家长主动关心子女各方面发展的积极性，发扬家庭教育的优势；3、学校对家庭教育的知道要加强可操作性，落到实处（根据每个孩子的不同情况给家长具体的知道，而不是笼统地说教）；4、家庭教育指导要面向全体家长。
二、家庭要对学校教育参与：1、家长应该为孩子成长创立良好的条件，是参与学校教育工作的基础和前提；2、在日常生活中全面了解孩子关心孩子，及时发现孩子的长处和不足（不把责任完全寄托于老师身上）3、热心学校工作，充当学校教育的参谋。
一定，这是一定的，因为我们每个人都有那段难过的难以解脱的时光，愿我们迈过坎，跨过难，过不了几年，再回头看。到那时，轻舟已过万重山。
每个优秀的人，都有一段至暗的时光。
谢谢大家的阅读。
