关于做分享，我一直以来都很纠结。而且最近我看到很多人在做分享输出的时候，我越来越觉得着急。因为看到大家能够将所学做输出，而且有些观点还比较新颖，有些已经能转换成市场价值。回想自己在职业规划方面沉淀几年，竟然还是不能做一些输出，倍感焦急。
仔细分析了自己不能输出的原因有三:
第一、纠结我能分享的内容别人都知道。我是学职业规划的，能分享的就是职业规划的那几个基本理论，一些常见的工具。每当想要去分享的时候，我就在想这些内容业内人士都知道啊，完全没有吸引力。
第二、纠结没有什么内容值得分享。就是说数来数去，我也没有什么能拿来跟别人分享的啊。也就有体育教育的、生涯规划和教练的学习经历。
第三、我发现我有完美情节。每当想要分享一个内容的时候，我就会想象出过往我见过的那些优秀老师的形象，他们分享的如此有货、有深度、观点新颖、幽默风趣。但是当我尝试练习的时候，却发现自己分享的时候内容有多干瘪、语言吞吞吐吐、逻辑混乱、声音费劲。当看到这种落差，顿时觉得很失落。
在之前学习教练的时候，我们做了一个三人小组的相互教练练习。当时我拿出来的教练主题就是如何开始一份分享。最后我得出的行动计划是，1尽可能熟悉自己的内容，2把自己的故事融入到核心理论中分享就比较新颖了，3放下自己的期待，只是去做就行。
最近我突然发现，其实那些分享的人是因为自己有经历。我经历的太少了，大多停留在自己思维的层面。要想分享的生动有货，其实就是分享自己的经历过的，有体会的。
那我接下来可以去经历的是什么呢？
第一、我其实很想做生涯咨询和教练。那我就准备在学校和人脉圈里面多做个案。个案的故事是就是最丰富的内容。下学期我已经联系到朋友学校的咨询项目，自己在自己的单位也要策划创造一个环境。
第二、我要背下来那些书面的话语，以免自己分享的时候吞吞吐吐，和给自己不专业的内心状态。
第三、将理论点和生活事件联系起来学习。我觉得我的学习习惯是抽离得学习方式，把知识只当成知识，而没有真正进入自己的潜意识层面。
第四、我发现职业规划课的设计我还是可以做分享的。我的职业规划课已经有三年多的经验了，通过每年自己的不断更新，现在已经是比较有价值的模型和形式了。这些内容对于在职业规划课教学领域的老师还是很有分享价值的。突然觉得自己应该将这个课程设计做成一个标准化的培训内容，这是一个最近努力的方向。
