图片发自简书App

你是否有着和我一样的困惑：学生时代的我们，是不是一直活在记笔记和听课中度过。而读了一本书后，记住了多少呢？毕业后工作了，是不是又陷入了工作的紧张迷失中呢？

思维导图这一工具将帮助我们更好的解决问题，提升我们的能力。

学习思维导图以来，困惑我的不是中心图，也不是小图标，而是关键词的提炼。老师的课程给了我清晰的思路。

（一）关键词的学习方法：

关键：对事情起重要作用的因素或可以组成某件事物的重要部分。

学习能力的培养，提升了我们学习和工作的能力，挖掘内容的原因，进行解析。

思维导图的中心图与主题产生联想，而小图标是图视化的呈现。

思维导图学习三个阶段：第一阶段：由隐性到显性，第二阶段：由显性到高效，第三阶段：由高效到自动化。

（二）掌握关键实现高效能

最紧要的核心内容，扩展语言和应用想象力，提取核心信息和中心内容，拓展创造力，提高记忆能力。

关键词，可以是名称也可以是动词，帮助我们记忆性的词语或创意性的词语。

（三）四大方法：

话题法，中心句法，逻辑顺序法，分层法。

（四）：启发之路：

学习了思维导图，掌握并应用自己的生活和学习之中，改变自己过往的思维模式，提升自己的能力，实现其价值，建立新的知识体系。与此同时，更多的是亲子陪伴，辅导孩子的学习，让孩子从小建立发散性的思维模式。