国庆是个高高的帅小伙儿。曾是我们2015级的一部学生会主席。
15年秋季高一新生开学，为了学生管理工作的开展，也为了培养锻炼学生，我们计划成立新一届的学生会。
一部共有一千六百多个学生，选几十个学生会成员应该是没有问题的。只是当时刚开学时间短，对于学生不但不了解而且大都不认识，后来我们通过竞选演讲，并辅以班主任推荐，另外鉴于往届失败教训，我们还专门设置了入会门槛，班级成绩70名以后的不允许参加竞选，这个队伍就这样的建立起来了。
只是谁做主席这个事让我们犹豫了，因为这个角色不但要有较高的管理水平，更要有以身作则的能力和品质。因为他是刚刚进入一高中学生心中的一个标杆和一面旗帜。而这些在短时间内是看不出来的，后来还是办公室老乡胡老师救了急，推荐了他班的学生张国庆，国庆本是胡老师要留着做班长或者团支书的，而我正好也教这个班的生物课，从课堂上看，孩子确实很好，很乖，很主动。于是便公示并让国庆做主席，并立即走马上任了。
刚开始除了有部分学生会成员偶尔对国庆不服气之外，一切都非常好。
一方面学生会的每周量化数据处理完全可以自主安排并自行循环，国庆还把这种量化管理在他自己所在的班级成功推广使用。
另一方面学生会成员时刻谨记着自己只有检查汇报权而没有管理控制权，这是为了杜绝学生会成员盲目自大而导致学生间的矛盾冲突，甚至恶性事件发生（以往有过）。
这些孩子们在管理方法上严格遵循先礼后兵，对于违纪班级或者学生总是以先劝服讲道理，实在不整改才加以量化扣分。正是他们的各种措施才使得各班的卫生纪律两操等事宜一直在良性循环的路上进行着。
而国庆自己在班级里表现也更自信，学习积极性明显的更高，课上课下总是追着老师问题问个没完，学习成绩也在不断的进步。
国庆第一次出彩是在高一的会操展示活动，从方案设计，到场地规划，到现场指令，再到量化打分排名。他牵头做了全部'。最后的会操展示非常精彩，几乎没有瑕疵。得到了同事们的一致肯定和赞扬。为此我还专门写了段话记载，说会操展示的不仅仅是孩子们整齐一致的步伐，也不仅仅是响声震天的口号，展示的更是我们一部学生会成员的管理水平。
一部的班主任们都知道我们一部有个好孩子，他叫张国庆。二部的晓东主任还专门要求他们的学生会来取经，邀请国庆去给他们讲管理方法和经验。
贾主任说，咱们看好这个孩子，尽量把他培养成真正的品质学习兼优秀的孩子，让家长们改变想法，他们总以为孩子参与管理是耽误学习，还说一高中只有坏孩子才参与管理，国庆就可以证明事实不是这样的。
变化是从高一下学期文理分科开始的。
高一下学期文理分科，班级学生打乱重新分配，国庆坚持要学习文科，鉴于他是主席，为级部做出很多贡献，而且个人整体素质也好，在劝他学理不成功之后便给他分进了文科重点班。
班主任孙老师的班级管理风格和胡老师是不一样的：胡老师小事上敢于放手，学生自主性较好；而孙老师的班级管理方法则更加细致。在这半个学期里，班主任孙老师和国庆的矛盾愈发的突出了，国庆的很多“恶习”被孙老师一一发现并加以督促改进。而国庆对孙老师的意见也越来越大直至发展到堵着门口阻止他同班同学孙老师女儿出教室。
高一下学期，国庆的问题在孙老师的发现下，一一浮出水面，不爱学习，爱说话，看闲书，顶撞老师⋯⋯
到了高二上学期，国庆已经俨然是个坏学生了，看小说，玩手机，说闲话，顶撞老师和寝管，烧书本往楼下扔⋯⋯
为了我们当初的希望，找他谈话，很多次，很多次；为了他的面子，没有调整他的学生会职务，只是不再给他分派任何工作了。
又一次玩手机被班主任发现，又一次苦口婆心讲道理，国庆回一句“我不上了”就回家了。
昨天，国庆的爸爸妈妈带着孩子又来了，进到办公室直接说的是“我们来问问你们凭什么开除我们国庆！凭什么不让我们上学！他这几天在家里一天到晚除了睡觉就是玩电脑，我们看着心焦！”
17年4月7号，这是15年秋天高一开学以来，我们第一次见到国庆的爸爸妈妈。
在家里，国庆还有一个让爸爸妈妈心力交瘁的有病的妹妹。
最后，国庆还是决定回去了。
