今天下午没有课，以前没有课的时候也会留在办公室里面批改作业，整理一些资料，处理一些学生的杂事。但今天下午什么事也不想干。突发奇想，今天就放自己一下午的假，到别的办公室去走一走。
学校老师较多，办公室也不少，领导的办公室不算。单是普通老师就有7间办公室，每个年段一间，技能科老师一间。要到哪里坐比较好呢？
技能科办公室是离我们最近的，但我最不喜欢去那边。虽然那些老师有几个也很聊得来，大多也好相处，但二年级办公室里面有监控，据说连着省网。当时是为监测考试特别设置的，后来摄像头一直开着。到那个场域串门闲聊，感觉特别不自在。所以除非有公事，我很少走进那间办公室。
二年级办公室是离我们较近的，因为在1楼，平时早到的时候，偶尔也会在那边先坐一会儿。这边有几个老师喜欢喝茶，茶水也是最足的。今天路过时，几位爱喝茶的老师都去上课，其他几位老师都在埋头批改作业。埋头批改作业，做一些事务性材料，也是我们办公室常见的状态。不是特别要好的老师，一般不适合打扰。
走到对面教学楼一年级的办公室。同样的场景再次上演。就连再过10多天要退休的吴老师，也用心地批改着作业。
我开着玩笑:"要认真改了，再不认真改，过10多天就没机会改了。"
吴老师微笑着说:"这学期要教完啦。校长学期初有找我谈过话，让我退休后继续把这学期教完。补贴多少是小事，既然校长这么尊重，就辛苦一点啦。"
小吴老师见到我，放下手中的活，走过来烧水，并招呼另一位老师:"休息一下，喝口茶。"
我阿姨的一个孙女正好在读一年级，是谢老师他们班的。所以顺便跟谢老师聊了一会儿，了解了一下这个小女孩的学习状况。谢老师对她的评价还可以，说进步不小，最近学的还不错，还当了小组长。只是上课的听讲习惯还不是很好。我像大多数家长一样，交代了一下可以对她更严厉一点。
一年级一位老师，明天正好要上公开课，顺便询问了一下教案的打印情况。免得明天早上手忙脚乱。她表示没问题。我就放心了。
我知道大家都很忙，所以只是坐了一会儿，便借口离开了。
六年级的一位老师关系还不错，也是一位我比较欣赏的老师，一直邀请着到他们办公室去坐一下。今天顺道准备上去看一看她。不过很不巧，她不在办公室。
六年级的老师更忙碌了，基本都是埋头苦干。其中一个老师则在电脑桌边录入学生信息，不知要报什么项目。
特别想聊的老师不在，其他老师确实忙。我和吴老师闲聊了几句，便离开了。
准备到五年级找另一位吴老师。
这个乡很大，而且绝大多数姓吴，本地的老师基本上都姓吴。加上外来的好几位老师也姓吴，所以学校的吴姓老师非常多。
阿姨的另一个孙子在读五年级。不久前我有找过教他的吴老师了解过，成绩不是很好。这次正好有空，顺便了解一下新的情况。
吴老师说，最近还算乖，有点进步，只是提高不多。
聊了一会儿，我感觉哪边很特别？
六年级和五年级的办公室是同一栋楼，不同楼层的同一个地方，应该是一样大的。但六年级的办公室我感觉非常拥挤，而五年级的办公室则敞亮不少。按说两个年级的老师都一样多的，办公桌也一样。为何会有如此大的差别呢？
我把我的疑惑跟吴老师提了一下。
吴老师说，一个是，办公桌的摆放方式不一样。另一个是他们六年级放的资料比较多，比较占位置。整个房间比较满，整体看起来就比较窄。
想想也是。
我们办公室今年多了一张办公桌，按原来的摆放方式感觉也非常拥挤，后来我们换了一个摆放方式，就宽敞了一些。
今天给了自己一个下午的闲暇时间，进行串门。虽然都没有深入的交流，但也感觉这样的时间花的值。很多时候埋头苦干你是看不到特别的东西的，只有你能够闲下来进行观察与思考，才能看到不一样的东西。
老师一天除了那几节课，更多的时间要花在备课、改作业、处理孩子们的杂事及准备其他资料上，都比较忙。但一定要学会给自己一些闲暇时间。
你觉得呢？
