其实，不论和谁交谈，都需要有质量的谈话。尤其我们这个中年段的女人，在儿童眼里已经显得苍桑。加上每天就是老师学生，学生老师，新话题少。孩子们吵吵嚷嚷在拥挤和摩擦中说小话，但是就是关键也得在这些时候要求他们集中一下思想，掌握知识点。怎么凑效，想来想去，换工作不可能了，换地方对象还是学生。试图互相欣赏呗。

    “小心脏们，看看你们五十颗合起来跳动的能力，肯定比老师强的多，活跃学习吧，孩子们！”一听这话，孩子们开始不好意思，“你们五十颗脑袋里面的智力合起来一定比老师一颗脑袋的智力大的多，大声回答吧，孩子们。”孩子们开始兴奋，我也在夸赞他们的过程和他们愉悦互动中淡忘自己的年龄。

    “我舍不得费唾沫，把要点抓紧掌握了。”知道有点难为，因为八九岁的小孩实在好动，可是时间就那么几十分钟，不让他们动起来了得。还是得把一些偷懒分子不时点点名。也实在不容易，小伙子们不敢怠慢，个个认真地跟着我的节奏。稍微扭来扭去的孩子们还是被同桌一把抓过来，老实起来。

  “看看咱们学的东西多不多，今天知道了有个除号，过去学过了什么符号？”“乘号，减号，加号。”“大于号，小于号，小括号。”孩子们高兴地继续补充，本来平淡无奇，变得如数家珍。我没有问过他们的感觉，老师好，老师再见，把我这个中年老师也带的不知所云了。