从前上学时，语文考试总是让回答“这句诗词表达了诗人什么想法”这类问题，我琢磨着，作者已去几百上千年，他想什么我怎么知道？就算我是诗人就能保证我所想即标准答案吗？无解无解，所以我的诗词阅读老是得零分。但另一方面，我又很喜欢读诗词，诗词是几千年文化沉淀的结晶，婉转悠扬，流芳百世。少年读余光中《寻李白》，“酒入豪肠，七分酿成月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”霎时间，一口气涌上心头，热泪盈眶，这是那个写“床前明月光”的李太白吗？再去诗里找寻酒仙身影，又寻到“我歌月徘徊，我舞影零乱”、“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。手持绿玉杖，朝别黄鹤楼”、“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”……这个过程充满着喜悦，不用逐字逐句去描绘诗人的心境、去揣摩诗人的心思、去得到阅卷老师的评分，这些都不用，带着欣喜去阅读的滋味真是太棒了。
《全唐诗》共收四万八千余首，篇幅过大，很难传阅推广，有一个叫蘅塘退士的人，觉得当时流行的千家诗“工拙莫辨”，故“择其尤要者，每体得数十首，录成一编，为家塾课本”，虽然说是给上学的儿童读的课本，但是读者对象也针对成人，在蘅塘退士的序里面，有一句“白首亦莫能废。《唐诗三百首》收录作者共七十余位，皇帝、和尚、歌女、无名氏皆见于其中，篇目适度，体裁兼备，内容丰富多样。
我最近在读的是《金性尧注唐诗三百首》，金性尧是著名古典文史大家，他的注释“博而能约，浅而能切，通而能清“，通俗易懂的特色使得今人广泛传读，受益匪浅。
金性尧大师在序里有指出蘅塘退士《唐诗三百首》的7个优点和1个缺点，私以为非常贴切，综合这些优缺点，总的说来，这一选本的题材还是平稳的，用一句滑了的话，可以说是“雅俗共赏”，即还能适应今天一般读者的要求（金性尧先生结论）。
本书分为八卷，分别为五言古诗、七言古诗、七言乐府、五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句，在目录中有写明所有古诗题目，便于翻阅。金性尧先生在注释时又分为：“作者介绍、诗词、备注和说明”四部分，作者介绍主要是告知读者诗人生平和风格，这样更有利于理解诗中寄托情感，备注是帮助读者更好地理解诗词本身的字面意思，说明则是告诉读者本诗的背景。“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，金性尧先生告知读者诗人生平和诗人作诗的背景，以此激发读者去感悟诗句中隐藏的情感，而非是应试教育中让人背诵的“怀才不遇、亡国、思乡等情感”。
以杜甫为例，在作者说明中写道杜甫一生坎坷，仕途不顺，后构草堂于成都，从此就与草堂结合在一起，一同经受怒号的秋风。再后来携家出峡，途中阻水，风痹加剧，不久就死了。而后再说杜甫的性格拘谨、严肃，关心国事、同情人民。杜甫希望有一个好皇帝，使百姓温饱、风俗醇厚；也希望广厦万间来大庇寒士，免得雨漏床头，彻夜不眠。通过了解这些背景，我们方能明白为何这个诗人可以写出“会当凌绝顶，一览众山小”、“所向无空阔，真堪托死生”这些诗句。在《望岳》中，杜甫写道：“岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眥入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”本诗写于诗人探亲父亲期间，山的形势和作者抱负可在此诗中窥探得到，一句齐鲁青未了，囊括数千里，和诗人的胸襟一样雄阔。
唐诗是中国文化的瑰宝，前段时间有个节目很火，叫《中国诗词大会》，引起了很多人的热情，我们都为自己的文化传承感到骄傲，我也是这样认为。人们的阅读资料越来越多，每天纷繁复杂的文章都令人目不暇接，但在阅读中我也逐渐明了一个道理，经传不朽的经典书籍永不过时，永远值得我们花时间去阅读。
