知乎上对教育的界定有很多种，但最热的提法是“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，教育的意义在于唤醒。教育的目的是激发孩子内在的潜质。”这些道理我都懂，所以一门心思地把精力都投入到学校里，去教育、浇灌、唤醒别人家的孩子。而且每一年都小有成就。从教20多年，送出一届又一届的学子。不说桃李满天下，但走出去哪都能碰到自己曾经教过的学生，有从事着一份光鲜亮丽工作的，有靠卖苦力挣钱的等等不一。
可反观自己教育女儿方面，觉得还是很失败的，女儿今年15岁了，已经初三了，是最关键的一年，而且转眼，中考只剩下短暂的6个月的时间了，可孩子的学习却毫无起色，特别是数学和物理，月考成绩一次比一次低，看着女儿的成绩，我心里阵阵剧痛，在别人眼里和口中，总能听到“你们两个都是老师，你家的孩子一定学习好，因为你们本身就是做教育的。”每每听到这句话时，我都只能无言以对。不知说什么好。只觉内心惭愧。
说实话，对女儿的教育问题上，从怀孕开始，我就很注重的，从饮食习惯、胎教、运动等各方面都很用心的，尽量让自己每天保持良好的心里状态和愉快的心情。女儿出生后，注重音乐艺术熏陶和阅读爱好上进行培养，每天睡前小故事必不可少。都是用心去做的。可能是忽略了女儿对数学逻辑思维能力方面的培养了，感觉女儿从小就对算术不敏感，进入小学一年级时，心算、速算速度慢，原以为慢慢地就会有所改变的，哪知随着年级上升，女儿越来越怕数学。曾经试过许多方法，可效果都不明显。六年级时，老公亲自辅导，小升初时还考得不错的。
上了初中，初一数学还能考100多分的，还能跟上。可到了初二，有一次，女儿跌跤，右手掌部跌骨折了，需要用石膏固定2个多月，女儿无法在课堂上按时做笔记，课后无法按时完成作业，期末考就大踏步下滑了。当时老公和我劝女儿休学，多读一年初二，可女儿一万个不愿意，她说，这很丢人。还问我们为什么不相信她能赶上去？我们心里干着急，但很无奈，只能尊重她的选择。
到了初三，每周周末回家时间只有1天半了，大部分时间都在学校，回家与她交流时，她说她压力大。有一次，她竟然说，做老师的孩子压力大，她怀疑自己得了抑郁症了。我听后，心里为之一惊。因为曾经侄儿就是因抑郁而自杀了。也许多少对女儿有影响的。老公和我也曾想尽一切办法开导女儿，尽量给她营造出宽松和谐的家庭环境，很多事情尽量让她自己做主，对于她在学校里学不懂的，征求她的意见后，专门请了我们学校里专业的老师为她补课了，看着女儿也已经很努力了，可如今，还是没多少起色，还一次比一次低。我都不知道问题出在哪里了？也许就像有个同学的无心玩笑话说的一样，不是女儿不努力，是我们的遗传基因的问题了。
周三，女儿回家时，她也很伤心的，她说对于她这两次月考，不好意思说了，也许，怎么说都只是借口，所以她不想说。但女儿的气排球，由原来的零个练习到现在的10个，可以得满分了。她让我们相信她，她会一直努力不会放弃的，而且请我们相信她，中考她一定会考个好成绩的。其实，我也只是背着女儿时心里焦虑、着急，在女儿面前我还是很冷静的，更多的还是鼓励。
迷茫吧是有的，困惑吧也是有的，但我依然内心笃定并相信女儿的。宝贝，还有6个月的时间，都还来得及，只要你后期坚持努力，永不言弃，最终你会取得好成绩的。加油吧！爸爸妈妈相信你！
