01

没想到简书让我试课的通知来得这么快，这么突然。

我是前个周五刚提交的签约作者的申请，上周二下午就有陌生人加我，简书的办事效率堪比“深圳速度”。

了解以后才发现，原来小江就是简书的工作人员，她要我准备第一次的试课，而且越快越好。

越快越好，这几个字顿时让我神经绷得紧紧的：都说慢工才能出细活，而且我这人从来不打没有准备的“战役”，这越快越好，可如何是好？

但既然她都这么说了，我想肯定有她的原因，我是从来都是乖宝宝，咱照做就是，几经犹豫，最后定为上周日，11月12日晚。

活是揽下来了，可是试课，讲什么？这才是问题的关键呀。

但周二晚上我要晚自习，要备课、改作，根本就没时间想这个问题。

周三上午，我才开始认认真真地思考这个问题：试课到底是讲什么内容呢？讲如何辅导孩子写作业？还是讲学习习惯的培养？讲如何教会孩子找回自信心？还是讲如何做好孩子的“后勤部长”？

和小江商量过后，她也觉得不好决定，让我自己去打听一下，看家长可能会对哪个问题比较感兴趣，他们比较需要哪方面的引导？

首先是和一个挺有想法的同事商量，他觉得我这三个问题都不错，也许家长都挺关心的，讨论过后，我有点底：也许情绪这个问题会比较好一点，毕竟，控制不良情绪是门大学问。

上午10点左右，我最好的同学，也是老师，她刚好也和我说开讲座的事情，因为她们学校经常有做讲座，我是她应该是比较了解的，她更贴近家长。

果然，还没几句话，同学就一锤定音：就讲情绪的，家长很爱听。

都说一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。咱三个臭皮匠还真胜过一个诸葛亮了：至少，我用半天时间就定下来了主题，讲情绪的，其他的不考虑了。

真心感谢同事和同学的给力，是他们为我指点迷津，让我拨开试课道路上的第一团“迷雾”，让我找到了前进的方向，否则，如果我的方向不对，我想我付出再多也是白搭的。

02

确定内容以后，我就着手写教案。

按说写教案是我们的专长，可这次我却觉得有点儿棘手：纯故事吧，担心前来听课的亲们反感，没有深度，觉得我把他们真正当作学生了；理论多点吧，又担心他们之前没有学过相应的内容，会觉得我讲得云里雾里，让他们不知所云。

度，就是这个理论与实际相结合的度，让我纠结了好一阵子。

正在我为写教案而忙得晕头转向的时候，小江却告诉我：要先把课程内容、简介等等拿出来。

乖乖，乖乖，这我真不会啊，我从来只会做字面文章，这些需要粉饰的事情，我真的太不擅长了。

所幸，小江很专业，马上就给我发来几份其他开过课的大咖的课程简介让我做参考。

于是，字斟句酌，增增减减一个多小时后，也就是在周三夜里11点多，我才发出了自己的课程简介，让小江审核。

周四晚上，小江告诉我，课程简介还不错，可以发布了，让我继续准备课。

一个晚上下来，把课的思路给梳理个大概，小江在10点左右告诉我说，要我写个文案。文案？老天爷，什么是文案啊，是为自己打广告吗？是推广吗？