今天上午上完第一节课，听说有微课比赛活动我就马不停蹄的赶到总校区五楼会议室聆听了这场 饕餮盛宴。
虽然只有短短的两节课时间，但各位教师精彩的展示却让我受益匪浅，感受颇多。她们行云流水般的讲课流程，抑扬顿挫的声音、各种贴切的表扬语、精彩的板书都让人感觉如同在欣赏一场场振奋人心的电影。通过此次活动 ，使我对微课有了更清晰的认知，知道了今后微型课如何准备，应该从哪些方面提升自己，现把我的心得与反思归纳如下:
1 、切入课题要迅速、实用 。
特别留意了各个选手的导课，共同特点:简单、有用、新颖。反思自己的导课，虽然新颖但时间过长，所导的内容不能贯穿课堂始终。由于微型课要求的时间仅有10分，必须要求切入课题要迅速，所以对切入课题的方法大有必要作些文章。可以设置一个活动场景引入课题;可以从生活现象、实际问题引入课题;也可以开门见山进入课题；还可以设置一个疑问，悬念等等进入课题。切入题目的方法是灵活的，切入题目的途径是多样的，但不管采用哪种方法，哪种途径，都要求切入题目的方法、途径引人注目，力求新颖的同时;更要求与所授课题的关联紧凑，迅速切题。
2、教师语言简明、精准。
语言的准确简明是教学基本功的一个重要方面，特别是在微型课中受时间的限制，语言的准确简明显得更为突出重要。它并不是语速的快捷；相反，它就如流淌中有舒缓和急，表现为抑扬顿挫，口齿清晰，干净利落。在平时备课教学过程中，在要求自己语言生动，富有感染力的同时，更要做到准确，逻辑性强，简单明了。把自己将要讲述的内容结合要说的话，以及将要采用的表达方式、手势、表情，平时都要有要求，有注意，能一个词表示的坚决不用四个词，能一句说清楚的坚决不用两句话来表达，平时多下功夫，长期坚持，训练有素。
3、评价语要有引导性、针对性、激励性。
做课教师的评价语是我记忆最深的，感觉她们的评价语都有一种内隐的“魔力”——让学生都能积极主动地参与课堂教学活动，让我这个听课老师也如沐浴风。更能激活课堂气氛，提高教学质量，让师生轻松、快乐、幸福！
4、板书要精简清晰 、设计有创意。
板书的作用是展示授课人讲述内容的要点，帮助学生理清知识脉络，我们可以看到，所有讲课老师的板书脉络清晰，更好的展现出了教学环节，教学流程.无论板书多与少，我们板书都要做到精简，且要重点突出，脉络清晰。另做课教师的粉笔字，绘画也是一个亮点。真所谓台上一分钟，台下十年功。细节决定成败，点滴彰显素质，练得一手好粉笔字是一个教师的基本功啊！
总之，这次活动真的对我触动很大，很感谢学校能为我们提供这样好的平台，通过学习，反思自己，让我们清楚自己在教学过程中的劣势，取人之长，补己不足，为今后的教学生涯提供参照和动力，力争成为最优秀的自己。
