孩子们，这个学期开始，我们便进入了作文学习，这对于刚刚踏入三年级的孩子，乃至于成年三十来年的我来说，都还是一次又一次的挑战，那为什么我们还要勇往直前，接受这样的挑战呢？唯有挑战，才能成长。
有的人用相机记录生活的精彩瞬间，有的用画笔描绘五彩生活，我们，还可以用文字来为生活的酸甜苦辣留下痕迹。这也是我从今年开始，每星期一篇小作文的初衷。
作为老师，我会要求你们写，为了能给你们做个表率，我也要开始下水文，你们遇到的困难我也会遇到，我希望我们一起迎接困难，并攻破难关。
我们第一单元的作文是《猜猜ta是谁》，通过我们的文字介绍，展现他人的特点。并能通过我们的介绍，能够让他人猜出ta是谁。
首先我们可以描写一个人的外貌，外貌是一个人的第一印象，通过外貌我们也可以了解到一些内在性格。比如有些人经常笑容满面，可以感受到他的活泼开朗。有的人因为一点小事就愁眉苦脸，相对他的眼睛也因此而失去光彩。
接着我们就可以来写他的小故事，在脑子里搜刮他的最能体现他性格，印象最深刻的小故事。我们要用画面来描述这个故事，就更能吸引读者。语言，动作，表情等，自己读着忍俊不禁，他人读来也能引人入境。
一个故事有些片面，那我们可以通过两三个故事来表现人物性格，那样人物就立体起来了。
做事有始有终，有头有尾，最后我们再来做一个小小的总结。一篇完整的作文《猜猜他是谁》就完成了。
接下来，我写几个开头，大家能猜出他是我们班哪位同学吗？
一头整齐盖住脖子的短发，其实也可以扎起来，密密麻麻地罩在小主人头上，有时油亮亮的，好像几天没有洗过头发。披散着，有时还打着结，长长的刘海遮住了眼睛，透过头发缝隙看到清亮的眼睛。
她有时扎着弯弯的羊角辫，刘海稀稀的，大概是妈妈怕遮住视线，就在头顶也扎了一个小辫子。这样可以露出亮亮的眼睛。她说话总是细声细气的，生怕她的呼吸声会吓到耳边的蚊子。
他的脑袋小小的，呈椭圆形，头发很短，就像一根根黑色的短针插在头顶上，当你有事文他的时候，他就鼓起一双大眼睛，一副很无辜的样子，盯着你，好像在说：老师，我没干什么呀？
