拖延症+健忘症，于我而言，真的是一种无药可救绝症了。从青岛回来都有十来天了，这篇文章的事都忘干净了，现在也来回忆着整理一下。
这次去青岛，主要目的是学习，学习绘本馆的运营，皮纹测评的使用与解读，同时还有就是考取《皮纹分析师》和《阅读指导师》的技能认证，执证上岗。
三天的学习，内容确实还是挺多的，当然学习的氛围也是很轻松的，所以，三天时间也是很快就过去了。
第一天学习了皮纹测评相关的知识，主要有三个部分：
1.是皮纹的发展背景与采集方式
2.是皮纹报告的解读与应用
3.是皮纹测评的商业变现
第二天主要是学习绘本阅读相关的知识，主要有包括阅读的大环境与意义、阅读指导师的责任与意义、家庭阅读空间打造、绘本阅读活动的设计等…
第三天主要就是考试了，主要包括理论与实操：皮纹测评分析师的理论与指纹采集和阅读指导师的理论与绘本阅读活动的实操。
皮纹测评理论是一个跨多学科的测评工具，分别有遗传学，胚胎学，男神经科学，多元智能发展理论和心理学。这样一个跨多学科的理论工具，其本职作用在于帮助每一个想要了解自己的人，得到一份自己的人生出厂说明书，让大家更好的了解自己，从而知道自己的发展方向，更好的过自己的人生。
很多人会问我，测评靠谱嘛？有效吗？准吗？我只能说，所有的测评，只是工具，能不能达到想要的结果和目的，就看我们怎么来用这些工具。
举个简单的例子：在原始社会，人们茹毛饮血，逃避野兽。后来，我们发明了工具，开始农耕采织，狩猎捕鱼，在这期间，工具替代了更多传统的行为，更好更快的促进了人类的生存与发展。如今的文明社会，更是到处都是工具的使用，才会有现在的便捷。
测评，不是算命，而是得出的报告可以看作是一个人的出厂说明书，通过测评报告，可以指导我们更好的开发自己的先天优势自己弥补自己的先天不足，从而让我们事半功倍，而不用再话费巨大的时间成本、经济成本去做那些事倍功半的事。
当然，我们也可以选择放弃这个工具的使用，去选择其他的方式，所以，皮纹测评这个工具，只是给大家提供了一个新的，快捷有效的可能。
每个人都想知道“我是谁”，很多人穷其一生都在追寻这个问题的答案，他们可能成功或者失败，但是他们更多的是通过大半生才能领悟一二这背后的原因和经验教训，那么现在，有一种方式，可以让我们更早发现，然后用一辈子去科学的成长，我没有理由不让自己选择相信。
皮纹测评报告，每个人都可以测，而且不需要测评量表的填写，所以相对于现在世面上测评，我觉得可能会更加可信。很多事情，都有时间成本在，所以越小知道，我们更是更多的时间去发展和塑造。而很多人，往往看不到这么远，知道重要却认为不紧急，却更喜欢临时抱佛脚，殊不知，真到了那个时候，悔不晚矣。
皮纹测评报告对于家庭教育的发展和孩子不同人生阶段的培养，成年人自己的职业生涯规划和人生发展，都有很多的借鉴意义，真的值得每个人都做一份，至少让自己的人生有一个明明白白，清清楚楚。
国内全民阅读快速发展，国家更是侧重很多资源打造全民阅读的氛围，在这样大环境下，阅读指导师所扮演的角色和承担的责任也就很重要了。
在孩子的培养过程中，阅读，更是一个非常全面而有效的培养方式。我们希望通过阅读，以这种方式，给予孩子足够的尊重和懂得，真正给到孩子们适合他们自己的成长陪伴。通过皮纹测评，做到懂家长和孩子，从而再为家庭提供阅读指导，量身定做的家庭成长方案，真正做到“因材施教”。从“为什么要阅读？如何为孩子选择合适的童书读物？如何进行有效的阅读？自己读完之后我们还可以与孩子一起做什么？”以这样主线，为每个家庭提供基于阅读为主线的儿童成长型家庭咨询服务。
绘本阅读有很多的方式，我们可以通过亲子共读，带领孩子一起遨游绘本世界和真实世界，从而塑造孩子的多元智能的发展。
阅读中遵循“尊重个性，快乐第一；善于引导，善于等待；亲自陪伴，共同成长；多读爱读，身教影响”的原则，保持“喜欢，接纳，耐心和持续的态度”，让阅读，发挥他的能量与价值。
培训课程结束，也是正式与朗文因材施教发展中心签定了苏州市场的合作推广协议，我们想要在苏州，做这样一件于更多人有价值和有意义的事，当有人需要，我希望我们能够第一时间为他们提供科学的发展建议，帮助到更多我们可以帮助的家庭和个人。
