在魏书生看来，有两种类型的学生，一类是学习的主人，一类是学习的奴隶。
是学习主人的学生主要表现为：学习目的明确，有的理想还比较远大，学习积极性、主动性强。
知道每天每月学哪些内容，知道选择适合于自己的学习方法，听课注意力集中，自学效率高，课余时间也有计划内的实事可做。
这些学生和老师合作很好，但又不依赖老师，有较好的自学习惯。
他们忠实于自己，考试从来不抄袭，学习成绩好，学习对他们来说是一种内心深处的需要，是一种乐趣和享受。
是学习奴隶的学生主要表现为：为避免父母的指责或老师的批评而学习。
他们缺少或没有学习的积极性、主动性，父母或者老师推一推，他们动一动。
有时候他们想学习，可又不知道从何学起，用什么方法学。
上课时经常为不能集中注意力而苦恼，自习或无事可做，或明知有事却尽可能拖拉。
作业得过且过，课外时间就更没有自控能力了。
他们喜欢依赖老师，可老师让他们做的事，他们又常常拖拉甚至不做。
他们没有良好的学习习惯，心血来潮时也能学一阵子，但很快就会冷下来。
他们常把考试分数作为学习的终极目的，而考试分数又不高，学习成了负担、包袱，成了一种痛苦。
