20160718
我：我爱你！
小暖男：妈妈不要爱毕毕！
我：妈妈爱毕毕，你爱妈妈吗？
小暧男：毕毕不要爱妈妈！
我：毕毕要吃饭吗？
小暖男：不要！
我：⋯⋯吗？
小暖男：不要！
⋯⋯
我：要喝奶吗？
小暧男：要！
我：⋯⋯（心想：掂量得真清，你赢了！）
我：今天要看几本书？
小暖男：两本。看完这本看这本，看完这本看这本，看完这本看这本，⋯⋯
好吧，两是虚数，你又赢了！
晚上睡觉，刚躺下，
小暖男：毕毕要喝奶啊！
（呐尼！又来挑战我底线！）
我：我也想喝哦！可是我们家没奶了！
小暖男：毕毕要喝奶啊！
我：哦，毕毕想喝奶呀！那我给送奶叔叔打个电话吧！
喂！你好！我们家毕毕想喝奶，可以送一个过来吧？下班啦！哦，明天才能送了！哦！好的！
然后，重复了一遍给小暖男！
小暖男：毕毕好想喝奶啊！
我重复共情！并坚决告知此刻时间已晚，没办法有奶了，现在要做的是睡觉！
小暖男2分钟后睡着了！
20160715
小暖男坐在盆里洗澡，我站在旁边洗衣服：妈妈，毕毕好高兴！
我：妈妈也好高兴！
20160714
我：看完三本書我們就睡覺了啊。
小暖男點頭。
我：否則，明晚就沒書看了啊！
小暖男：好！
以上重复了几天，今晚再次：
我：看完三本书我们就睡觉了啊。
小暖男点头。
我没再说话，过了一会儿，
小暖男：否则呢？
我：⋯⋯三条汗
2016-07-13
下班回家， 正坐在餐桌前吃饭的小暖男停下来了，说，“妈妈买东西回来了。”
我一愣，我啥都没买，咋办？聪明如我，把手往上一伸，一抓，如获至宝一样，递给小暖男。 小暖男张开手，我把握着的手放在他手上，张开，并说“给你”。 小暖男，胖乎乎的小手握了起来。然后，我又抓了一个，像握着宝贝一样，放在小暖男的胸口，然后张开手，轻轻按在小暖男的胸口前。 然后说：“给你啦。”
小暖男伸出他握着的小拳头，看着我说，“这个呢？”。
我说：“这个是妈妈给你带回来的思念啊。刚才已经放一个到你心里了，你再把这个也放到你的心里吧。”
小暖男，像模像样的轻轻把小拳头放到自己的胸前，张开， 然后，双手拍了拍胸口，心满意足地说， “放进去了。”
然后，接着愉快的继续吃饭去了。
理论：积极的生活方式，给予孩子积极的心理体验和愉悦的身体感受，进而提升孩子的情感丰满度。
2016-07-12
我：“想妈妈了吗？”
小暖男：“毕毕想妈妈。毕毕早上起来，想妈妈， 看不见妈妈，哇哇大哭起来。外婆上来了，说，不哭啦，不哭啦。”
说完，看着我笑。
我：“然后毕毕就不哭啦，就高兴起来啦？”（理论：积极的解释风格，培养孩子乐观的心态---高兴起来了）
小暖男：点了点头，笑了。
2016-？至今
早上准备出门上班。
小暖男：“妈妈，不要上班”
我：“毕毕想妈妈在家陪毕毕”
小暖男：点点头。
我，抱着小暖男，说：“妈妈知道，毕毕想妈妈在家陪毕毕，妈妈也很想在家陪毕毕啊，陪毕毕妈妈觉得很快乐。同时， 妈妈也喜欢上班，上班妈妈可以学到很多东西，妈妈也很高兴。所以呢，妈妈想到了一个办法，你看行不行啊。白天妈妈去上班， 晚上一下班，妈妈就回来陪毕毕玩，周末不上班也在家陪毕毕玩。毕毕白天和外婆在家，到楼下和小朋友们玩， 晚上妈妈回来陪毕毕玩。好吗。 ”
小暖男：不说话。
我：“来，帮妈妈看看穿哪双鞋呢？”然后拉着他的小手走到鞋柜边，让他给挑鞋。我在穿鞋......
我：“给妈妈按电梯吧。”
小暖男：走到电梯口，按下了下的按钮。“妈妈，快点，电梯来了。”
我走过去等电梯，小暖男说：“妈妈，走慢点，看见车要靠边啊。”
有时候也会说“小心坏人啊”。
理论：先跟后带。共情。
2016-7-11
小暖男在床上，给他到了一杯奶，递给他，想他不要在床上喝。
我：我有个担心，我担心你把奶洒到床上了。
小暖男：没关系的。 毕毕慢慢喝，不会的。
我：........
小暖男：喝完了，你看，没有吧。
我：哦~~
2016-？
小暖男不敢去体检，看到白大褂就害怕。
之后，买了几本关于医生的绘本。
有一天，小暖男说，“妈妈打针啊。”
我：“我害怕”
小暖男：“不怕的”
我：“我怕痛”
小暖男：“没怕的，我小力一点”
然后，就往我手臂扎了一下，“呐，不痛吧”
我：“哦，是不痛喔。呵呵”
我：“轮到我做医生了，我听听你的心脏，看健不健康先。”
“嗯，不错，很健康，可以打预防针了。手给我吧”
于是，往他手臂扎了一下。
我：“痛吗”
小暖男：“毕毕不怕的”
我：“嗯，毕毕表现很棒”
