2019-05-21

    数学学科的地位多年的数学教学和对周围实际事例的了解，让我明白数学在学生一生的学习征途中起着举足轻重的作用，有人说过：学会数理化，走遍天下也不怕，而这句话又极其直接地说出了数学学科的重要性。基于数学学科如此重要的作用打下坚实的数学基础又是何其重要和关键。所以，在这些年，在我们校形成了“努力进取、不甘落后”、“争优比先、为了学生”、“兢兢业业、奉献一切”的良好教学氛围和学生学习氛围。学生在老师的努力下数学知识点掌握扎实、学习能力和习惯都有了很大的提高。但是，纵观整个城关教育中数学学科现状不容乐观数学学科的地位多年的数学教学和对周围实际事例的了解，让我明白数学在学生一生的学习征途中起着举足轻重的作用，有人说过：学会数理化，走遍天下也不怕，而这句话又极其直接地说出了数学学科的重要性。基于数学学科如此重要的作用打下坚实的数学基础又是何其重要和关键。所以，在这些年，在我们校形成了“努力进取、不甘落后”、“争优比先、为了学生”、“兢兢业业、奉献一切”的良好教学氛围和学生学习氛围。学生在老师的努力下数学知识点掌握扎实、学习能力和习惯都有了很大的提高。但是，纵观整个城关教育中数学学科现状不容乐观。城关学数学科现状及原因拿我们低数组的质量检测来说：一年级数学：第一名95.04分，后一名65.5分；二年级数学：第一名93.18分，后一名62.61分。  正数与倒数相差30分之大，原因是什么不应该找一找吗？我个人认为：一是学习风气；二是教师的责任心；三是学生的习惯与兴趣；四是家长的关注程度与家庭教育都有关系。这种现状该怎样改变呢？值得我们这些低数组成员去深思……南小低数组现状及原因南小一年级16个班，二年级14个班，各级都是8名数学老师。南小一年级16个班，二年级14个班，各级都是8名数学老师。这次质量检测一年级排第3，二年级排第2。一年级1、 2 、3 、4 、6名都在我校，但却还有21名、22名。二年级最好第5名，有20名、25名这样的名次。分值：相差的分值每个名次相距大部分都是零点几分、零点零几分，如此接近的分值在一人两班的检测下却还要相差好几个名次。拿一（13）、一（14）数学来说，张老师在一（13）班付出的时间和精力是一（14）班的好多倍。但名次却相差16个，分值只有4.62分，这样的分值一个班遥遥领先在前¼，一个班被无情的甩到后¼，这又说明了什么---一、付出与结果不成正比与学生有关；二、竞争激烈；三、山外有山，人外有人，一山更比一山高；四、每个老师（成绩优异）都抓住了检测要领：做好培优补差提高优秀率，不放过任何一个学生。当然，在这其中却不乏个别学生的临场发挥，应试时的态度和做题应变力以及个体差异。总之，每次质量检测不能单凭成绩一概而论数学老师的能力，但是每个数学老师的责任如果尽的多再加上富有自己特色的教学都会取得不错的效果的。该怎么改变现状呢？我相信南小低数老师一定会遵循新课改理念，沿着新教育的路线在三尺讲台尽我所能、发光发热、奉献付出，把更好的成绩取得！有了坚定的信心，必定到达理想的港湾。加油！该怎么改变现状呢？我相信南小低数老师一定会遵循新课改理念，沿着新教育的路线在三尺讲台尽我所能、发光发热、奉献付出，把更好的成绩取得！有了坚定的信心，必定到达理想的港湾。加油！。城关学数学科现状及原因拿我们低数组的质量检测来说：一年级数学：第一名95.04分，后一名65.5分；二年级数学：第一名93.18分，后一名62.61分。  正数与倒数相差30分之大，原因是什么不应该找一找吗？我个人认为：一是学习风气；二是教师的责任心；三是学生的习惯与兴趣；四是家长的关注程度与家庭教育都有关系。这种现状该怎样改变呢？值得我们这些低数组成员去深思……南小低数组现状及原因南小一年级16个班，二年级14个班，各级都是8名数学老师。南小一年级16个班，二年级14个班，各级都是8名数学老师。这次质量检测一年级排第3，二年级排第2。一年级1、 2 、3 、4 、6名都在我校，但却还有21名、22名。二年级最好第5名，有20名、25名这样的名次。分值：相差的分值每个名次相距大部分都是零点几分、零点零几分，如此接近的分值在一人两班的检测下却还要相差好几个名次。拿一（13）、一（14）数学来说，张老师在一（13）班付出的时间和精力是一（14）班的好多倍。但名次却相差16个，分值只有4.62分，这样的分值一个班遥遥领先在前¼，一个班被无情的甩到后¼，这又说明了什么---一、付出与结果不成正比与学生有关；二、竞争激烈；三、山外有山，人外有人，一山更比一山高；四、每个老师（成绩优异）都抓住了检测要领：做好培优补差提高优秀率，不放过任何一个学生。当然，在这其中却不乏个别学生的临场发挥，应试时的态度和做题应变力以及个体差异。总之，每次质量检测不能单凭成绩一概而论数学老师的能力，但是每个数学老师的责任如果尽的多再加上富有自己特色的教学都会取得不错的效果的。该怎么改变现状呢？我相信南小低数老师一定会遵循新课改理念，沿着新教育的路线在三尺讲台尽我所能、发光发热、奉献付出，把更好的成绩取得！有了坚定的信心，必定到达理想的港湾。加油！该怎么改变现状呢？我相信南小低数老师一定会遵循新课改理念，沿着新教育的路线在三尺讲台尽我所能、发光发热、奉献付出，把更好的成绩取得！有了坚定的信心，必定到达理想的港湾。加油！