大家好，我是阅读2队的黄艾莉

今天跟大家分享的一个主题是跟3只青蛙有关的

我们都知道易晓能有个习惯就是每天坚持3只青蛙

在每天的青蛙打卡中，不管是33班的第一期还算第二次，我们很多同学都是写
早起
跑步
健身
读书
读英语
汇报
做计划
跟家人沟通 XXX问题
等等等

自从参加了易晓能后每天的状态就是写晨间日记，打卡，然后打开APP 读英语.

好像每天充实忙碌但是总感觉进步不快，有段时间总感觉像机器人一样，每天打卡吃青蛙，每天坚持学习，但一段时间又忘了，一直以为是自己的执行力有问题

直到后来我看打卡群开始有些同学不再每天坚持吃青蛙打卡了，我一问，他们说感觉跟机械，不知道坚持的意义的什么.

其实有段时间内我也很迷茫过.

直到我最近一直在反复琢磨高效能人士中“以终为始”，还有最近看了一篇关于结果导向的文章，才恍然大悟，之前一直都是用过程思维做事.

结果导向思维是一种把自己的能力和行为转化为价值的行为方式.

各位。在设立青蛙目标的时候，是否有曾想过

你吃这只青蛙想要的结果是什么？
这个结果对你来说又有什么意义？
你又希望通过这只青蛙给别人带来什么价值？

就像我们阅读二队提倡的是每周读书输出做笔记，
那么我为什么要读这本书呢？ 我想要的结果是什么？
读了这本书我能学到什么？  
通过我的读书笔记能提供什么价值给别人？

如果未曾去思考过这些，就算你照着年度目标一年读完了XXX本书，明年一问，你读了那么多本书，学到了什么？ 好像学了很多，但是记不太清楚.

就拿沟通这件事来说吧，我看到很多同学都会提问或者分享自己跟孩子沟通的情况，但是孩子有时候总是不听话，很苦恼
其实沟通只是过程，结果是为了达成共识.
 然而很多人经常是沟通到一半就沟通不下去了， 他还解释说：“我都尝试沟通了，但他就是不听”，
那么这个行动是没有结果的，因为对于别人来说，你压根什么都没做

所以下次当我们在尝试和家人孩子沟通的时候，不妨先想好想要的结果是什么？ 才不会到最后把关注点放在了过程

我不知道有多少小伙伴有真正思考过这个问题，我也是在最近在静下心深度地去想我每只青蛙背后的想要的结果是什么？

即使我们每天的目标的读英语。跑步，读书，运动，那么今天与昨天的“读”背后你追求的结果是什么？多记了几个单词？ 又有那些新的知识呢？

在强调一次--只有以终为始，我们才能正确衡量自己到底做到了什么？而不是好像做了？

才能摆脱焦虑型学习的困境

“每天三只青蛙”其实是要完成当天的最重要的三个目标和交付的三个结果，而不是机械地为做而做，为学而学.为打卡而打卡

希望今天的分享对大家有所帮助.也希望能通过这个分享让我们重新审视青蛙背后的意义和我们所要达到的结果.